Asesor(a) Cultural y Sanador(a) de pueblo indígena aymara y-o quechua (partera, médico indígena y-o sabio indígena) PESPI, Dirección del Servicio de Salud de Arica Parinacota.
Servicio de Salud Arica y Parinacota / Dirección del Servicio de Salud de Arica y Parinacota busca cubrir el cargo de Asesor(a) Cultural y Sanador(a) de pueblo indígena aymara y-o quechua (partera, médico indígena y-o sabio indígena) PESPI, Dirección del Servicio de Salud de Arica Parinacota. en Arica. La renta bruta ofrecida es de $799.237 mensuales. Las postulaciones cierran el 30 oct 2026.
| Región | Ciudad | Tipo de vacante | Nº de vacantes | Renta bruta | Cierra el |
|---|---|---|---|---|---|
| Región de Arica y Parinacota | Arica | Contrata | 1 | $799.237 | 30 oct 2026 |
Objetivo del cargo
Asesorar al equipo del Programa Especial de Salud y Pueblos Indígenas (PESPI) en cuanto a la cultura y realizar atención de medicina indígena de los pueblos originarios propios del territorio en los distintos establecimientos de la red asistencial. Asesorar al equipo PESPI en aspectos relacionados con la cultura, cosmovisión y prácticas de salud de los pueblos indígenas presentes en el territorio; además de brindar atención en medicina indígena a personas usuarias pertenecientes a pueblos indígenas en los distintos establecimientos de la red asistencial.
Funciones del cargo
Función o Tarea Periodicidad
Ejecutar atención de Sanador indígena en los establecimientos de la Red Asistencial, según la Programación. Diaria.
Apoyar al usuario/a y al equipo de Salud en resolver situaciones donde lo cultural sea relevante para la recuperación de la Salud. Diaria.
Registrar en las fichas clínicas y/o cartolas las atenciones como Sanador/a Indígena. Diaria.
Mantener informado a su jefatura de novedades relevantes ocurridas durante el desarrollo de su jornada de trabajo. Diaria
Apoyar en la mantención y promoción del buen trato y respeto entre funcionarios y/o usuarios/as. Diaria
Dar cumplimiento a la normativa y disposiciones vigentes que rigen al área de su desempeño, tanto atingente a sus funciones como los relativos a Seguridad y Salud Ocupacional. Diaria
Llevar un registro de las acciones efectuadas. Mensual.
Asesorar desde su experiencia la planificación, monitoreo y evaluación del Programa. Según requerimiento.
Interpretar las necesidades en Salud y los puntos de vista de las comunidades indígena (Aymara y/o Quechua). Fomentando así, la salud en la comunidad. Según requerimiento.
Coordinar acciones con los diferentes servicios clínicos y administrativos para la resolución de problemas de Salud. Según requerimiento.
En caso de prestar servicio en Postas de Salud Rural o Centro de Salud Familiar: Brindar apoyo en las rondas rurales para el seguimiento y resolución de casos Clínicos en sus Comunidades de Origen Según requerimiento.
En caso de prestar servicio en Postas de Salud Rural o Centro de Salud Familiar: Realizar visitas domiciliarias en casos indicados por el equipo de Salud. Según requerimiento.
Participar en reuniones atingentes al tema de Salud Intercultural. Según requerimiento.
En caso de requerir atención por parte de una Partera: apoyar en control de embarazo a usuarias del Programa Utasanjam usuña/Parto como en nuestra casa en la Red Asistencial. Según requerimiento.
En caso de requerir atención por parte de una Partera: Hacer acompañamiento y atención en el Proceso de Partos en el Hospital Regional Dr. Juan Noé Crevani. Según requerimiento.
Otras funciones que le encomiende su jefatura directa en el área de su competencia. Según requerimiento
Perfil del Cargo
Los siguientes elementos componen el Perfil del Cargo y servirán para evaluar a los/las postulantes.
Perfil requerido
Nivel Educacional Mínimo Requerido:
E. Básica E. Media X F. Técnica F. Profesional
Cursos Deseables
Manejo básico de la lengua aymara y/o quechua.
Manejo de la cultura y cosmovisión aymara y/o quechua.
Manejo del sistema de salud Indígena (aymara y/o quechua). Conocimiento y practica acreditado por comunidad indígena.
Partera: manejo de los cuidados de la gestación y de los niños según la cultura indígena (aymara y/o quechua). Conocimiento y práctica acreditado por comunidad indígena.
Medico indígena: Conocimientos sobre el uso de hierbas medicinales para la prevención, tratamiento y recuperación de la salud en los pueblos indígena (aymara y/o quechua). Conocimiento y práctica acreditado por comunidad indígena.
Sabio indígena: Conocimiento de ceremonias y prácticas espirituales de los pueblos indígenas (aymara y/o quechua), utilizadas para la prevención, tratamiento y recuperación de la salud. Conocimiento y práctica acreditado por comunidad indígena.
Manejo básico del sistema público de salud.
Experiencia sector público / sector privado
Años de experiencia en el sector público o privado deseable 1
Años de experiencia en un cargo igual o similar deseable 1
Competencias
Competencias Nivel de dominio deseable para el cargo (1) Nivel de dominio deseable para el cargo (2) Nivel de dominio deseable para el cargo (3)
Atención de salud centrada en la persona: Capacidad de actuar escuchando y entendiendo a sus usuarios(as) interno(as) o externo(as), valorando sus requerimientos y necesidades. Brinda soluciones o respuestas efectivas a sus expectativas, mediante una prestación de servicios oportuna, cordial y de calidad. X
Comunicación asertiva y empática: Ser capaz de escuchar y de expresarse de manera clara y directa. Implica la disposición a ponerse en el lugar de su interlocutor(a), mostrando directamente que se comprenden sus pensamientos, emociones y/o sentimientos. Es la capacidad de escuchar, hacer preguntas y expresar conceptos e ideas claves de forma efectiva. Incluye la capacidad de comunicar por escrito con concisión y claridad. X
Proactividad y empoderamiento: Es la habilidad de direccionar los objetivos de desempeño para definir las responsabilidades personales correspondientes, valorando sus propias capacidades y las de sus colaboradores(as). X
Organización, planificación y seguimiento: Determinar eficazmente las metas y prioridades de su tarea/área/proyecto, definiendo la acción, los plazos y recursos requeridos. Incluye la instrumentación de mecanismos de seguimiento y verificación de la información. X
Orientación a la eficiencia: Lograr los resultados esperados haciendo uso racional de los recursos disponibles. Implica el cuidado de los recursos públicos, materiales y no materiales, buscando minimizar los errores y desperdicios. X
Trabajo colaborativo: Colaborar con otros, compartiendo conocimientos, esfuerzos y recursos, en pos de objetivos comunes. Implica alinear los propios esfuerzos y actividades con los objetivos del equipo o grupo de trabajo. X
Liderazgo: Es la habilidad necesaria para orientar la acción de los colaboradores en una dirección determinada, fijando objetivos, transmitiendo valores, entregando retroalimentación, e integrando las diversas opiniones para cumplir con las metas de su área. X
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DEL CARGO Nivel de dominio deseable para el cargo
Competencias 1 2 3
Confianza en sí mismo/a: Actuar con seguridad frente a situaciones nuevas y/o desafiantes, haciendo juicios positivos y realistas respecto de las capacidades propias y de su grupo de trabajo. Implica una actitud de interés en conocerse a sí mismo/a y desarrollar nuevas competencias. X
Adaptación al cambio: Aceptar los cambios del entorno organizacional, modificando la propia perspectiva y comportamiento. Implica poseer la flexibilidad y disposición para adaptarse a nuevos escenarios. X
Requisitos generales
Requisitos exigidos para ingresar a la Administración Pública señalados en el artículo 12 del la Ley Nº 18.834 sobre Estatuto Administrativo:
Ser ciudadano o extranjero poseedor de un permiso de residencia.
Haber cumplido con la Ley de reclutamiento y movilización, cuando fuere procedente.
Tener salud compatible con el desempeño del cargo.
Haber aprobado la educación básica y poseer el nivel educacional o título profesional o técnico que por la naturaleza del empleo exija la ley. Para aquellos cargos regidos por esta ley en los que se exija tener licencia de educación media, se entenderá que cumplen dicho requisito las personas con discapacidad mayores de 18 años que acrediten haber completado sus estudios en la modalidad de educación especial. Todo lo anterior, de conformidad con lo dispuesto en el decreto Nº 83, de 2015, del Ministerio de Educación, que aprueba criterios y orientaciones de adecuación curricular para estudiantes con necesidades educativas especiales de educación parvularia y educación básica o la normativa que lo reemplace.
No haber cesado en un cargo público como consecuencia de haber obtenido una calificación deficiente, o por medida disciplinaria, salvo que hayan transcurrido más de cinco años desde la fecha de expiración de funciones. Con todo, conforme lo establecido en el artículo 121 de este Estatuto, no será necesario el cumplimiento de dicho plazo cuando así lo determine el respectivo fiscal.
No estar inhabilitado para el ejercicio de funciones o cargos públicos, ni hallarse condenado por delito que tenga asignada pena de crimen o simple delito. Sin perjuicio de lo anterior, tratándose del acceso a cargos de auxiliares y administrativos, no será impedimento para el ingreso encontrarse condenado por ilícito que tenga asignada pena de simple delito, siempre que no sea de aquellos contemplados en el Título V, Libro II, del Código Penal.(Cambio vigente desde el 15.10.2013, según Ley 20.702).
No estar afecto a las inhabilidades establecidas en el artículo 54 de la ley Nº 18.575 Ley Orgánica Constitucional de Bases Generales de la Administración del Estado:
Tener vigentes o suscribir, por sí o por terceros, contratos o cauciones ascendientes a 200 UTM o más, con el Servicio.
Tener litigios pendientes con el Servicio, a menos que se refieran al ejercicio de derechos propios, de su cónyuge, hijos, adoptados o parientes hasta el tercer grado de consanguinidad y segundo de afinidad inclusive.
Ser director, administrador, representante y socio titular del 10% o más de los derechos de cualquier clase de sociedad, cuando ésta tenga contratos o cauciones vigentes ascendientes a 200 UTM o más, o litigios pendientes con el Servicio.
Ser cónyuge, hijo, adoptado o pariente hasta el tercer grado de consanguinidad o segundo por afinidad inclusive de las autoridades y de los funcionarios directivos del Servicio hasta el nivel de Jefe de Departamento inclusive.
Hallarse condenado/a por crimen o simple delito.
Requisitos Específicos
Título(s) requerido(s) y experiencia laboral excluyente (sólo si corresponde de acuerdo a DFL N°2/2017): Licencia de Enseñanza Media o equivalente.
Documentos requeridos
Copia Cédula de Identidad
Copia de certificado que acredite nivel Educacional, requerido por ley
Copia de Certificados que acrediten capacitación, postítulos y/o postgrados
Copia de Certificados o documentos que acrediten experiencia laboral
Certificado Situación militar al día (Obligatorio solo para los hombres)
Declaración jurada que cumple requisitos de ingreso (art. 12 let. c), e) y f) y art. 54 DFL 1/19.653)
Otros (Esquema de vacunación Hepatitis B (por lo menos se requiere la primera dosis))
Etapas de selección
| Función o Tarea | Periodicidad |
| Ejecutar atención de Sanador indígena en los establecimientos de la Red Asistencial, según la Programación. | Diaria. |
| Apoyar al usuario/a y al equipo de Salud en resolver situaciones donde lo cultural sea relevante para la recuperación de la Salud. | Diaria. |
| Registrar en las fichas clínicas y/o cartolas las atenciones como Sanador/a Indígena. | Diaria. |
| Mantener informado a su jefatura de novedades relevantes ocurridas durante el desarrollo de su jornada de trabajo. | Diaria |
| Apoyar en la mantención y promoción del buen trato y respeto entre funcionarios y/o usuarios/as. | Diaria |
| Dar cumplimiento a la normativa y disposiciones vigentes que rigen al área de su desempeño, tanto atingente a sus funciones como los relativos a Seguridad y Salud Ocupacional. | Diaria |
| Llevar un registro de las acciones efectuadas. | Mensual. |
| Asesorar desde su experiencia la planificación, monitoreo y evaluación del Programa. | Según requerimiento. |
| Interpretar las necesidades en Salud y los puntos de vista de las comunidades indígena (Aymara y/o Quechua). Fomentando así, la salud en la comunidad. | Según requerimiento. |
| Coordinar acciones con los diferentes servicios clínicos y administrativos para la resolución de problemas de Salud. | Según requerimiento. |
| En caso de prestar servicio en Postas de Salud Rural o Centro de Salud Familiar: Brindar apoyo en las rondas rurales para el seguimiento y resolución de casos Clínicos en sus Comunidades de Origen | Según requerimiento. |
| En caso de prestar servicio en Postas de Salud Rural o Centro de Salud Familiar: Realizar visitas domiciliarias en casos indicados por el equipo de Salud. | Según requerimiento. |
| Participar en reuniones atingentes al tema de Salud Intercultural. | Según requerimiento. |
| En caso de requerir atención por parte de una Partera: apoyar en control de embarazo a usuarias del Programa Utasanjam usuña/Parto como en nuestra casa en la Red Asistencial. | Según requerimiento. |
| En caso de requerir atención por parte de una Partera: Hacer acompañamiento y atención en el Proceso de Partos en el Hospital Regional Dr. Juan Noé Crevani. | Según requerimiento. |
| Otras funciones que le encomiende su jefatura directa en el área de su competencia. | Según requerimiento |
| Manejo básico de la lengua aymara y/o quechua. |
| Manejo de la cultura y cosmovisión aymara y/o quechua. |
| Manejo del sistema de salud Indígena (aymara y/o quechua). Conocimiento y practica acreditado por comunidad indígena. |
| Partera: manejo de los cuidados de la gestación y de los niños según la cultura indígena (aymara y/o quechua). Conocimiento y práctica acreditado por comunidad indígena. |
| Medico indígena: Conocimientos sobre el uso de hierbas medicinales para la prevención, tratamiento y recuperación de la salud en los pueblos indígena (aymara y/o quechua). Conocimiento y práctica acreditado por comunidad indígena. |
| Sabio indígena: Conocimiento de ceremonias y prácticas espirituales de los pueblos indígenas (aymara y/o quechua), utilizadas para la prevención, tratamiento y recuperación de la salud. Conocimiento y práctica acreditado por comunidad indígena. |
| Manejo básico del sistema público de salud. |
| Años de experiencia en el sector público o privado deseable | 1 |
| Años de experiencia en un cargo igual o similar deseable | 1 |
| Competencias | Nivel de dominio deseable para el cargo (1) | Nivel de dominio deseable para el cargo (2) | Nivel de dominio deseable para el cargo (3) |
| Atención de salud centrada en la persona: Capacidad de actuar escuchando y entendiendo a sus usuarios(as) interno(as) o externo(as), valorando sus requerimientos y necesidades. Brinda soluciones o respuestas efectivas a sus expectativas, mediante una prestación de servicios oportuna, cordial y de calidad. | X | ||
| Comunicación asertiva y empática: Ser capaz de escuchar y de expresarse de manera clara y directa. Implica la disposición a ponerse en el lugar de su interlocutor(a), mostrando directamente que se comprenden sus pensamientos, emociones y/o sentimientos. Es la capacidad de escuchar, hacer preguntas y expresar conceptos e ideas claves de forma efectiva. Incluye la capacidad de comunicar por escrito con concisión y claridad. | X | ||
| Proactividad y empoderamiento: Es la habilidad de direccionar los objetivos de desempeño para definir las responsabilidades personales correspondientes, valorando sus propias capacidades y las de sus colaboradores(as). | X | ||
| Organización, planificación y seguimiento: Determinar eficazmente las metas y prioridades de su tarea/área/proyecto, definiendo la acción, los plazos y recursos requeridos. Incluye la instrumentación de mecanismos de seguimiento y verificación de la información. | X | ||
| Orientación a la eficiencia: Lograr los resultados esperados haciendo uso racional de los recursos disponibles. Implica el cuidado de los recursos públicos, materiales y no materiales, buscando minimizar los errores y desperdicios. | X | ||
| Trabajo colaborativo: Colaborar con otros, compartiendo conocimientos, esfuerzos y recursos, en pos de objetivos comunes. Implica alinear los propios esfuerzos y actividades con los objetivos del equipo o grupo de trabajo. | X | ||
| Liderazgo: Es la habilidad necesaria para orientar la acción de los colaboradores en una dirección determinada, fijando objetivos, transmitiendo valores, entregando retroalimentación, e integrando las diversas opiniones para cumplir con las metas de su área. | X |
| COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DEL CARGO | Nivel de dominio deseable para el cargo | ||
| Competencias | 1 | 2 | 3 |
| Confianza en sí mismo/a: Actuar con seguridad frente a situaciones nuevas y/o desafiantes, haciendo juicios positivos y realistas respecto de las capacidades propias y de su grupo de trabajo. Implica una actitud de interés en conocerse a sí mismo/a y desarrollar nuevas competencias. | X | ||
| Adaptación al cambio: Aceptar los cambios del entorno organizacional, modificando la propia perspectiva y comportamiento. Implica poseer la flexibilidad y disposición para adaptarse a nuevos escenarios. | X | ||
Calendarización del proceso
| Etapa | Fechas |
|---|---|
| Postulación | |
| Difusión y Plazo de Postulación en www.empleospublicos.cl | 26/10/2026-30/10/2026 |
| Evaluación | |
| Proceso de Evaluación y Selección del Postulante | 02/11/2026-27/11/2026 |
| Finalización | |
| Finalización del Proceso | 30/11/2026-04/12/2026 |