ENFERMERO(A) PROGRAMA DE ATENCION INFANTO ADOLESCENTE 22 HRS – CESFAM N°1 – DIRECCIÓN DE ATENCIÓN PRIMARIA - SSMC

Objetivo del cargo

Integrar equipo de atención primaria para fortalecer la pesquisa y referencia a diagnóstico de niños, niñas y adolescentes (NNA) con condiciones del neurodesarrollo, realizando seguimiento de casos, coordinando la atención con la red de salud e intersectorial y acompañando a las familias para favorecer la continuidad del cuidado y el acceso oportuno a las prestaciones.

Funciones del cargo

Realizar las funciones correspondientes como enfermera(o) del establecimiento de atención primaria.

Realizar supervisión y controles de salud a la población de NNA.

Realizar detección y referencia a evaluación diagnóstica a NNA con posible TEA u otras alteraciones del neurodesarrollo.

Realizar la gestión de casos de NNA con sospecha o diagnóstico de TEA u otras condiciones del neurodesarrollo, asegurando el seguimiento, la coordinación de la atención y la continuidad del cuidado.

Realizar educación en salud a usuarios con condiciones del neurodesarrollo y sus familiares/cuidadores.

Participar en la planificación de reuniones clínicas y otras reuniones de organización y coordinación con equipo de apoyo al desarrollo y rehabilitación infanto adolescente del centro de atención primaria.

Participar en consultorías en temática de TEA y otras alteraciones del neurodesarrollo con el nivel de especialidad.

Mantener coordinación con los establecimientos educacionales y el intersector en virtud del plan de intervención de cada NNA.

Educar y sensibilizar a la comunidad y los demás funcionarios de la salud sobre el TEA y otras alteraciones del neurodesarrollo En espacios intra y extramurales

Participar en la planificación y ejecución de talleres y otras intervenciones grupales dirigidas a niños, niñas, adolescentes y sus familias, en coordinación con el equipo interdisciplinario.

Realizar prestaciones en otros dispositivos del territorio de acuerdo con las necesidades que se puedan presentar en la red de atención

Realizar atenciones domiciliarias a pacientes que lo requieran

Velar el buen uso de los recursos públicos en lo que concierne a su espacio de trabajo

Alertar de manera oportuna situaciones que dificulten la atención

Dar cumplimiento a la normativa vigente y responsabilidad legal

Perfil del Cargo

Los siguientes elementos componen el Perfil del Cargo y servirán para evaluar a los/las postulantes.

Perfil requerido

Título profesional de Enfermería, de a lo menos ocho semestres de duración otorgado por una Universidad o Instituto profesional del Estado o reconocida por este.

Deseable capacitación específica relacionada con desarrollo integral infantil.

Manejo del Modelo de Salud Familiar.

Curso de Probidad.

Curso Ley Karin 21.643.

Curso de Estatuto Administrativo

Conocimientos:

Leyes 21.545, 20.422, 20.584, 21.331

Convención Internacional de Derechos de personas con Discapacidad

Deseable manejo ficha electrónica (Rayen).

Manejo de Herramienta informáticas a Nivel Usuario (Word, Excel, Power Point, Internet y Correo Electrónico).

Experiencia sector público / sector privado

Requerido: (Solo se considerarán los documentos que se acrediten mediante certificado emitido por su jefatura directa o personal de RRHH – Gestión de Personas, el cual debe estar firmado y timbrado, e indicar funciones desempeñadas, unidad de desempeño y periodo trabajado (mes año de inicio y término), actualizado al momento de la postulación).

Requerido: Acreditar una experiencia profesional de EU en Desarrollo Infantil de al menos 6 meses en el sector público y/o privado.

Deseable: Experiencia profesional de EU en Desarrollo Infantil de al menos 6 meses en Atención Primaria de Salud.

Competencias

Orientación de servicio al usuario

Involucrarse y comprometerse en el desarrollo de soluciones más allá de lo previsto a las necesidades explicitadas y no explicitadas por parte del usuario, superando las expectativas generadas y ampliando posibilidades de acción.

Compromiso organizacional

Cooperar y actuar constantemente a favor de la consecución de la misión y objetivos organizacionales, colaborando en las decisiones e integrando a los lineamientos a otros.

Trabajo en equipo y cooperación

Contribuir activamente a los resultados del equipo, fomentando la participación e intercambio entre los distintos miembros, propone alternativas de solución y apoya en momentos de contingencia.

Orientación al logro

Optimizar la persecución de las metas y objetivos exigentes, mejorando el rendimiento, adecuando indicadores y propiciando la eficacia en el sistema de trabajo, superando los estándares habituales.

Flexibilidad

Desarrollar un comportamiento dinámico y con disposición para adaptarse a las situaciones y/o personas, aceptando nuevas ideas, posturas o enfoques, considerando el contexto y sus consecuencias.

Liderazgo interior

Apoya que el equipo al cual pertenece se mantenga cohesionado y comprometido, con las condiciones adecuadas de funcionamiento.

Probidad

Es la obligación de los servidores públicos de actuar con integridad, honestidad y rectitud, priorizando siempre el interés general sobre el particular. Esto implica una conducta intachable en el desempeño de sus funciones, la transparencia en la gestión de recursos y la renuncia a cualquier beneficio personal derivado de su cargo, para así fortalecer la confianza pública en las instituciones.

Requisitos generales

Requisitos exigidos para ingresar a la Administración Pública señalados en el artículo 12 del la Ley Nº 18.834 sobre Estatuto Administrativo:

Ser ciudadano o extranjero poseedor de un permiso de residencia.

Haber cumplido con la Ley de reclutamiento y movilización, cuando fuere procedente.

Tener salud compatible con el desempeño del cargo.

Haber aprobado la educación básica y poseer el nivel educacional o título profesional o técnico que por la naturaleza del empleo exija la ley. Para aquellos cargos regidos por esta ley en los que se exija tener licencia de educación media, se entenderá que cumplen dicho requisito las personas con discapacidad mayores de 18 años que acrediten haber completado sus estudios en la modalidad de educación especial. Todo lo anterior, de conformidad con lo dispuesto en el decreto Nº 83, de 2015, del Ministerio de Educación, que aprueba criterios y orientaciones de adecuación curricular para estudiantes con necesidades educativas especiales de educación parvularia y educación básica o la normativa que lo reemplace.

No haber cesado en un cargo público como consecuencia de haber obtenido una calificación deficiente, o por medida disciplinaria, salvo que hayan transcurrido más de cinco años desde la fecha de expiración de funciones. Con todo, conforme lo establecido en el artículo 121 de este Estatuto, no será necesario el cumplimiento de dicho plazo cuando así lo determine el respectivo fiscal.

No estar inhabilitado para el ejercicio de funciones o cargos públicos, ni hallarse condenado por delito que tenga asignada pena de crimen o simple delito. Sin perjuicio de lo anterior, tratándose del acceso a cargos de auxiliares y administrativos, no será impedimento para el ingreso encontrarse condenado por ilícito que tenga asignada pena de simple delito, siempre que no sea de aquellos contemplados en el Título V, Libro II, del Código Penal.(Cambio vigente desde el 15.10.2013, según Ley 20.702).

No estar afecto a las inhabilidades establecidas en el artículo 54 de la ley Nº 18.575 Ley Orgánica Constitucional de Bases Generales de la Administración del Estado:

Tener vigentes o suscribir, por sí o por terceros, contratos o cauciones ascendientes a 200 UTM o más, con el Servicio.

Tener litigios pendientes con el Servicio, a menos que se refieran al ejercicio de derechos propios, de su cónyuge, hijos, adoptados o parientes hasta el tercer grado de consanguinidad y segundo de afinidad inclusive.

Ser director, administrador, representante y socio titular del 10% o más de los derechos de cualquier clase de sociedad, cuando ésta tenga contratos o cauciones vigentes ascendientes a 200 UTM o más, o litigios pendientes con el Servicio.

Ser cónyuge, hijo, adoptado o pariente hasta el tercer grado de consanguinidad o segundo por afinidad inclusive de las autoridades y de los funcionarios directivos del Servicio hasta el nivel de Jefe de Departamento inclusive.

Hallarse condenado/a por crimen o simple delito.

Documentos requeridos

Copia Cédula de Identidad

Copia de certificado que acredite nivel Educacional, requerido por ley

Copia de Certificados que acrediten capacitación, postítulos y/o postgrados

Copia de Certificados o documentos que acrediten experiencia laboral

Etapas de selección

Experiencia Laboral: 10% de Ponderación.

Factor

Subfactor

Ponderación

Pje

Pje Máx.

Pje Mín.

DFL 26 / 2017

Título profesional de EU, otorgado por una Universidad o Instituto profesional del Estado o reconocida por este.

SI

NO

Experiencia

10%

Años de experiencia Salud privado y/o público 5%

Más de 1 año

5

10

4

Entre 6 meses y 1 año

4

Años de experiencia como en Atención Primaria de Salud 5%

Más de 1 año

5

Entre 6 meses y 1 año

4

Sumatoria Máxima Puntaje Obtenido

10

Sumatoria Mínima Puntaje Obtenido

4

Formación y Capacitación: 10% de Ponderación.

Factor

Subfactor

Ponderación

Pje

Pje Máx.

Pje Mín.

Formación y Capacitación 10%

N° de horas en Capacitación (relacionada al cargo)

Postítulo, Diplomado o Magister en áreas atingentes al cargo

5

5

3

Entre 100 y 200 hrs de capacitación

4

Entre 50 y 100 hrs de capacitación

3

Sumatoria Máxima Puntaje Obtenido

5

Sumatoria Mínima Puntaje Obtenido

3

Evaluación Técnica: 25% de Ponderación.

Factor

Subfactor

Ponderación

Pje

Pje Máx.

Pje Mín.

Pruebas de Conocimientos 25%

Prueba Técnica

Sobre 90% logro

5

5

3

Entre 78% y 89% de logro

4

Entre 71% a 77% de logro

3

Sumatoria Máxima Puntaje Obtenido

5

Sumatoria Mínima Puntaje Obtenido

3

Evaluación Psicolaboral: 20% de Ponderación.

Factor

Subfactor

Ponderación

Puntaje

Pje Máx.

Pje Mín.

Evaluación Psicolaboral 20%

Entrevista por competencias

Apto

20

20

10

Apto con Observaciones

10

No Apto

0

Sumatoria Máxima Puntaje Obtenido

20

Sumatoria Mínima Puntaje Obtenido

10

Entrevista de Apreciación Global: 35% de Ponderación.

Factor

Rango

Porcentaje

Puntaje

Pje Máx.

Pje Mín.

Entrevista de Apreciación Global 35%

Adecuado

86% - 100%

5

5

3

69% - 85%

4

52% - 68%

3

Inadecuado

35% - 51%

2

17% - 34%

1

0% - 16%

0

Sumatoria Máxima Puntaje Obtenido

5

Sumatoria Mínima Puntaje Obtenido

3

De acuerdo con la cantidad de postulantes, la Unidad de Reclutamiento y Selección podrá realizar una valoración curricular, estableciendo el mínimo de puntaje para avanzar a cada una de las etapas del proceso; esta valoración se realizará en base a los requisitos deseables solicitados en el proceso de Selección.

Cabe señalar que los Postulantes evaluados/as como idóneos/as que no fueren seleccionados en este proceso, especialmente aquellos que integran la nómina propuesta para la selección por parte de la autoridad facultada para ello, serán parte de un listado de elegible y podrán ser considerados para contratación directa si se requiere cubrir un cargo de idénticas o similares características, en esta Dirección de Atención Primaria, como en cualquier de los establecimientos que componen la Red del Servicio de Salud Metropolitano Central, dentro de los siguientes doce meses de finalizado el presente proceso de selección, aplicable tanto para los procesos de selección de reemplazos o contratas.

Calendarización del proceso