Profesional de Gestión de Proyectos de Infraestructura Escolar I

Objetivo del cargo

Gestionar y coordinar la cartera de proyectos de infraestructura escolar y los requerimientos de los establecimientos educacionales asignados, mediante la planificación, seguimiento técnico-administrativo, control de avances, gestión documental y coordinación con actores internos y externos, con el propósito de asegurar la ejecución oportuna, eficiente y conforme a normativa de las iniciativas de inversión y conservación de infraestructura educativa, de acuerdo con los lineamientos del Plan Estratégico Local (PEL), los Planes Anuales respectivos y la Estrategia Nacional Educacional Pública (ENEP).

Funciones del cargo

1. Gestionar operativamente la cartera de establecimientos educacionales asignados.  a) Mantener el seguimiento de requerimientos e iniciativas de infraestructura de los establecimientos bajo su responsabilidad.  b) Actuar como contraparte técnica y canal oficial de comunicación con los equipos directivos de los establecimientos asignados.  c) Registrar antecedentes e información relevante asociada a los establecimientos educacionales a su cargo.  d) Mantener actualizada la trazabilidad documental y el control de antecedentes de los establecimientos asignados.    2. Desarrollar y apoyar técnicamente proyectos e iniciativas de infraestructura escolar.  a) Desarrollar actividades asociadas a la formulación, revisión y seguimiento de proyectos de infraestructura escolar.  b) Elaborar levantamientos técnicos requeridos para el desarrollo de proyectos e iniciativas.  c) Elaborar especificaciones técnicas, itemizados, cubicaciones y presupuestos asociados a proyectos de infraestructura.  d) Apoyar procesos de diseño, mejoramiento, conservación, mantención y resolución de contingencias de infraestructura escolar.    3. Ejecutar el seguimiento técnico y documental de proyectos de infraestructura escolar.  a) Ejecutar el seguimiento del estado de avance de obras y proyectos de infraestructura.  b) Revisar antecedentes técnicos asociados a proyectos en formulación, ejecución o cierre.  c) Revisar antecedentes administrativos requeridos para la gestión de proyectos.  d) Mantener el control y trazabilidad de la documentación asociada a las iniciativas bajo su responsabilidad.    4. Gestionar antecedentes técnicos y administrativos para el financiamiento y desarrollo de proyectos.  a) Elaborar y consolidar antecedentes para la formulación, postulación y actualización de proyectos de infraestructura.  b) Tramitar antecedentes requeridos para líneas de financiamiento y cartera de proyectos.  c) Operar plataformas y sistemas utilizados por organismos competentes para el registro y seguimiento de iniciativas.  d) Apoyar el desarrollo de proyectos financiados mediante distintas líneas presupuestarias, resguardando su integridad técnica y documental.    5. Coordinar proyectos y requerimientos de infraestructura con actores internos y externos.  a) Coordinar acciones con las distintas unidades del Servicio para asegurar la correcta ejecución de proyectos e iniciativas.  b) Atender requerimientos de información provenientes de establecimientos educacionales y comunidades educativas.  c) Gestionar la relación operativa con contratistas, consultores, especialistas y otros actores vinculados al desarrollo de proyectos.    6. Elaborar información técnica y ejecutar actividades de control y seguimiento de infraestructura escolar.  a) Mantener actualizados registros, bases de datos y sistemas de seguimiento relacionados con establecimientos y proyectos.  b) Elaborar reportes, informes, minutas y cuadros de control para apoyar la toma de decisiones.  c) Ejecutar visitas técnicas para verificar el avance de proyectos y el estado de la infraestructura en terreno.  d) Aplicar revisiones técnicas a modelos digitales y elaborar observaciones y recomendaciones para la correcta ejecución de los proyectos.    7. Desempeñar otras tareas encomendadas para el alcance de objetivos institucionales, atingentes a su calidad de funcionario/a público/a y que se encuentren en el marco de su competencia.

Perfil del Cargo

Los siguientes elementos componen el Perfil del Cargo y servirán para evaluar a los/las postulantes.

Perfil requerido

Deseable Título profesional de Ingeniería Civil en Obras Civiles; Ingeniería en Construcción; Arquitectura; Dibujante Proyectista, cursadas en Universidades del Estado o reconocidas por éste.

Experiencia sector público / sector privado

Experiencia específica de 2 años como profesional en cargos de similares características en instituciones asociadas a la Educación.

Contexto del Cargo

El Servicio Local de Educación Pública Santa Corina estará a cargo de la administración de los jardines infantiles, escuelas y liceos públicos de las comunas de Maipú, Cerrillos y Estación Central, cuyo nivel central se encuentra ubicado en Av. Pajaritos N° 3195, Maipú.   1. Misión Institucional:  Proveer un Servicio de Educación Pública, de carácter integral, de calidad, equitativo e inclusivo para cada niño, niña, adolescente y adulto del territorio del Servicio, con una pertinencia territorial, mediante la implementación de procesos de mejora continua de la calidad del servicio y con trayectorias educativas exitosas; impulsando la colaboración y el trabajo en red; la capacitación y desarrollo permanente de todos los actores del proceso educativo, la innovación pedagógica y la participación ciudadana de todos y cada uno de los integrantes de las comunidades educativas del territorio.  2. Visión Institucional:  Ser un Servicio Local reconocido por ofrecer un servicio educativo de excelencia, laico, gratuito e inclusivo, adaptado a las necesidades de nuestra comunidad y proporcionado en entornos seguros. Nos comprometemos a cubrir la demanda educativa del territorio, preservando la trayectoria educativa de cada individuo y enfocándonos en la innovación, la igualdad de género y la sustentabilidad medioambiental. Aspiramos a ser un referente en la promoción de prácticas educativas vanguardistas y respetuosas con el entorno, contribuyendo así al desarrollo integral de nuestros estudiantes y nuestras comunidades educativas.  3. Objetivos Estratégicos Institucionales:  Velar por la calidad, la mejora continua y la equidad del Servicio Educacional, considerando las necesidades de cada comunidad educativa.

Requisitos generales

Requisitos exigidos para ingresar a la Administración Pública señalados en el artículo 12 del la Ley Nº 18.834 sobre Estatuto Administrativo:

Ser ciudadano o extranjero poseedor de un permiso de residencia.

Haber cumplido con la Ley de reclutamiento y movilización, cuando fuere procedente.

Tener salud compatible con el desempeño del cargo.

Haber aprobado la educación básica y poseer el nivel educacional o título profesional o técnico que por la naturaleza del empleo exija la ley. Para aquellos cargos regidos por esta ley en los que se exija tener licencia de educación media, se entenderá que cumplen dicho requisito las personas con discapacidad mayores de 18 años que acrediten haber completado sus estudios en la modalidad de educación especial. Todo lo anterior, de conformidad con lo dispuesto en el decreto Nº 83, de 2015, del Ministerio de Educación, que aprueba criterios y orientaciones de adecuación curricular para estudiantes con necesidades educativas especiales de educación parvularia y educación básica o la normativa que lo reemplace.

No haber cesado en un cargo público como consecuencia de haber obtenido una calificación deficiente, o por medida disciplinaria, salvo que hayan transcurrido más de cinco años desde la fecha de expiración de funciones. Con todo, conforme lo establecido en el artículo 121 de este Estatuto, no será necesario el cumplimiento de dicho plazo cuando así lo determine el respectivo fiscal.

No estar inhabilitado para el ejercicio de funciones o cargos públicos, ni hallarse condenado por delito que tenga asignada pena de crimen o simple delito. Sin perjuicio de lo anterior, tratándose del acceso a cargos de auxiliares y administrativos, no será impedimento para el ingreso encontrarse condenado por ilícito que tenga asignada pena de simple delito, siempre que no sea de aquellos contemplados en el Título V, Libro II, del Código Penal.(Cambio vigente desde el 15.10.2013, según Ley 20.702).

No estar afecto a las inhabilidades establecidas en el artículo 54 de la ley Nº 18.575 Ley Orgánica Constitucional de Bases Generales de la Administración del Estado:

Tener vigentes o suscribir, por sí o por terceros, contratos o cauciones ascendientes a 200 UTM o más, con el Servicio.

Tener litigios pendientes con el Servicio, a menos que se refieran al ejercicio de derechos propios, de su cónyuge, hijos, adoptados o parientes hasta el tercer grado de consanguinidad y segundo de afinidad inclusive.

Ser director, administrador, representante y socio titular del 10% o más de los derechos de cualquier clase de sociedad, cuando ésta tenga contratos o cauciones vigentes ascendientes a 200 UTM o más, o litigios pendientes con el Servicio.

Ser cónyuge, hijo, adoptado o pariente hasta el tercer grado de consanguinidad o segundo por afinidad inclusive de las autoridades y de los funcionarios directivos del Servicio hasta el nivel de Jefe de Departamento inclusive.

Hallarse condenado/a por crimen o simple delito.

Requisitos Específicos

Grados 10º, 11º y 12º EUS, alternativamente  i) Título profesional de una carrera de, a lo menos, 10 semestres de duración, otorgado por una universidad o instituto profesional del Estado o reconocido por éste, o aquellos títulos validados en Chile de acuerdo a la legislación vigente y acreditar una experiencia profesional no inferior a 1 año, o    ii) Título profesional de una carrera de, a lo menos, 8 semestres de duración, otorgado por una universidad o instituto profesional del Estado o reconocido por éste, o aquellos títulos validados en Chile de acuerdo a la legislación vigente, y acreditar una experiencia profesional no inferior a 2 años.

Documentos requeridos

Copia Cédula de Identidad

Copia de certificado que acredite nivel Educacional, requerido por ley

Copia de Certificados que acrediten capacitación, postítulos y/o postgrados

Copia de Certificados o documentos que acrediten experiencia laboral

Certificado Situación militar al día (Obligatorio solo para los hombres)

Declaración jurada que cumple requisitos de ingreso (art. 12 let. c), e) y f) y art. 54 DFL 1/19.653)

Etapas de selección

Calendarización del proceso