Técnico en Educación Parvularia

Objetivo del cargo

Contribuir al desarrollo integral, cuidado y bienestar de niños y niñas que asisten a la Unidad de Cuidados Infantiles, participando activamente en la planificación, implementación y ejecución de experiencias educativas, recreativas y de cuidado pertinentes a su etapa de desarrollo, en coordinación con el equipo educativo y las familias, con el fin de favorecer su aprendizaje, autonomía, regulación emocional y seguridad en un entorno protector, inclusivo y acorde a los lineamientos institucionales.

Funciones del cargo

PRINCIPALES FUNCIONES PRINCIPALES TAREAS

Participar en la planificación, preparación y ejecución de experiencias educativas, recreativas y de cuidado, con el propósito de contribuir al desarrollo integral, bienestar y aprendizaje de los niños y niñas según su etapa de desarrollo.

Participar en la revisión y apoyo a las planificaciones pedagógicas y recreativas, aportando desde su rol técnico, con el fin de asegurar actividades pertinentes, coherentes y adecuadas a las características del grupo.

Proponer ideas y actividades educativas y recreativas, considerando intereses, edades y contexto institucional, para enriquecer la oferta pedagógica de la unidad.

Preparar y elaborar material didáctico y recursos pedagógicos, verificando su estado y pertinencia, con el objetivo de facilitar la correcta ejecución de las experiencias planificadas.

Acondicionar y organizar los espacios educativos, disponiendo mobiliario y recursos de forma segura y funcional, para favorecer la participación activa y prevenir riesgos.

Ejecutar experiencias educativas, recreativas y de cuidado planificadas, acompañando activamente a los niños y niñas, con el propósito de favorecer su aprendizaje, participación y bienestar.

Atender y apoyar las necesidades de cuidado, bienestar y seguridad de los niños y niñas, promoviendo hábitos de autocuidado, autonomía progresiva y regulación emocional.

Apoyar y supervisar los momentos de alimentación, colaborando en la disposición de alimentos y utensilios, con el fin de asegurar una alimentación segura, ordenada y acorde a la etapa de desarrollo.

Supervisar y realizar la muda de los niños y niñas, de acuerdo con su nivel educativo y grado de autonomía, junto con promover hábitos de higiene tales como el lavado de manos e higiene bucal, con el fin de resguardar su bienestar y prevenir riesgos sanitarios

Apoyar el cambio de ropa cuando sea necesario, resguardando la dignidad, comodidad y bienestar de los niños y niñas.

Aplicar y supervisar medidas de seguridad y autocuidado, tales como hidratación, uso de bloqueador u otras indicaciones, según las actividades realizadas, para resguardar la salud y seguridad del grupo.

Acompañar y contener a los niños y niñas en situaciones de desregulación emocional, aplicando los protocolos establecidos, con el objetivo de resguardar su bienestar emocional y la convivencia.

Resguardar las condiciones de salud y bienestar de los niños y niñas, considerando sus características individuales y necesidades específicas, con el fin de prevenir riesgos y asegurar un cuidado seguro.

Conocer e identificar antecedentes relevantes de los niños y niñas, tales como alergias, restricciones alimentarias o condiciones de salud, para asegurar una atención acorde a sus requerimientos.

Supervisar que los niños y niñas no consuman, utilicen o estén expuestos a elementos que puedan perjudicar su salud, aplicando las indicaciones y protocolos establecidos, para prevenir situaciones de riesgo.

Informar oportunamente al equipo educativo sobre situaciones de salud relevantes, con el propósito de facilitar la toma de decisiones y la activación de medidas pertinentes.

Mantener los espacios educativos y de cuidado en condiciones adecuadas de orden, higiene y seguridad, favoreciendo entornos protectores para los niños y niñas.

Ventilar y preparar los espacios al inicio de la jornada, organizando mobiliario y materiales, con el fin de asegurar ambientes seguros y funcionales.

Mantener el orden permanente de los espacios durante la jornada, previniendo accidentes y favoreciendo el desarrollo adecuado de las actividades.

Colaborar en la limpieza y sanitización de superficies, especialmente en áreas de alimentación y cuidado, para resguardar la salud y bienestar de los niños y niñas.

Ordenar y disponer los espacios una vez finalizadas las actividades, asegurando condiciones adecuadas para su uso posterior.

Registrar y actualizar información relevante del cuidado diario de los niños y niñas, con el objetivo de asegurar la trazabilidad, continuidad de la atención y comunicación efectiva.

Registrar la asistencia diaria de los niños y niñas, para contar con información precisa durante la jornada y ante situaciones de emergencia.

Registrar información relacionada con alimentación, higiene, descanso, salud y novedades del día, utilizando los medios definidos por la unidad, para asegurar continuidad en el cuidado.

Mantener los registros actualizados y disponibles para el equipo educativo, favoreciendo la coordinación y el seguimiento del proceso de cada niño o niña.

Mantener una comunicación activa, oportuna y respetuosa con las familias y el equipo educativo, favoreciendo la continuidad del cuidado y el trabajo colaborativo.

Recoger información relevante entregada por los apoderados al inicio de la jornada, con el fin de asegurar una atención adecuada durante el día.

Informar oportunamente a las familias sobre situaciones significativas ocurridas durante la jornada, para favorecer la confianza y la corresponsabilidad en el cuidado.

Compartir información pertinente con el equipo educativo y derivar oportunamente a la educadora, facilitando la adecuada atención de requerimientos.

Participar en reuniones de apoderados y reuniones internas, colaborando en el registro y seguimiento de acuerdos, para asegurar continuidad y coordinación.

Recibir, resguardar y archivar documentación o materiales entregados por las familias.

Participar activamente en el trabajo colaborativo del equipo de la Unidad de Cuidados Infantiles, contribuyendo al buen funcionamiento y logro de los objetivos institucionales.

Mantener una comunicación respetuosa y asertiva con el equipo de trabajo, favoreciendo un clima laboral colaborativo.

Participar en reuniones de planificación y coordinación, aportando desde su rol técnico, para mejorar la organización del trabajo educativo y de cuidado.

Respetar los acuerdos establecidos y colaborar en la resolución constructiva de situaciones, para fortalecer el trabajo en equipo.

Colaborar en la organización y desarrollo de celebraciones y actividades calendarizadas, apoyando su ejecución según lo planificado.

Apoyar al equipo y a la jefatura ante necesidades emergentes, contribuyendo a la continuidad del funcionamiento de la unidad de cuidados infantiles.

Realizar tareas que le indique su jefatura que contribuyan a la continuidad del funcionamiento de la unidad de cuidados infantiles.

Aplicar y dar cumplimiento a los protocolos de seguridad y emergencia, resguardando la integridad física y emocional de los niños y niñas.

Mantener conocimiento actualizado de los planes y protocolos de emergencia, para actuar de manera oportuna y adecuada.

Brindar contención emocional a los niños y niñas durante situaciones de emergencia, favoreciendo un ambiente de calma y seguridad.

Verificar asistencia y realizar recuentos permanentes, asegurando que ningún niño o niña quede rezagado.

Trasladar a los niños y niñas a zonas de seguridad internas o externas, siguiendo los procedimientos establecidos, para resguardar su integridad.

Mantener actualizados los conocimientos sobre normativas, protocolos y lineamientos institucionales, asegurando una práctica acorde a los estándares de la Unidad de Cuidados Infantiles.

Participar en capacitaciones obligatorias del Servicio de Salud, hospital y unidad, para fortalecer el desempeño del cargo.

Revisar y aplicar los protocolos vigentes, relacionados con seguridad, cuidado, inclusión y derechos de la infancia, con el fin de resguardar el bienestar integral de los niños y niñas.

Incorporar los aprendizajes adquiridos en la práctica diaria, contribuyendo a la mejora continua del servicio.

Perfil del Cargo

Los siguientes elementos componen el Perfil del Cargo y servirán para evaluar a los/las postulantes.

Perfil requerido

Técnico en Educación Parvularia.

Curso de RCP (Deseable).

Curso de trabajo en equipo. (Deseable).

Cursos de Abordaje de Emergencias en contextos hospitalarios (Deseable).

Conocimiento en las bases curriculares de la educación parvularia.

Experiencia sector público / sector privado

Deseable experiencia de 6 meses en funciones similares al puesto.

Competencias

Compromiso con la organización

Orientación a la eficiencia

Orientación al usuario

Probidad

Manejo de situaciones críticas y conflictos

Planificación y organización

Proactividad e iniciativa

Trabajo en equipo

Requisitos generales

Requisitos exigidos para ingresar a la Administración Pública señalados en el artículo 12 del la Ley Nº 18.834 sobre Estatuto Administrativo:

Ser ciudadano o extranjero poseedor de un permiso de residencia.

Haber cumplido con la Ley de reclutamiento y movilización, cuando fuere procedente.

Tener salud compatible con el desempeño del cargo.

Haber aprobado la educación básica y poseer el nivel educacional o título profesional o técnico que por la naturaleza del empleo exija la ley. Para aquellos cargos regidos por esta ley en los que se exija tener licencia de educación media, se entenderá que cumplen dicho requisito las personas con discapacidad mayores de 18 años que acrediten haber completado sus estudios en la modalidad de educación especial. Todo lo anterior, de conformidad con lo dispuesto en el decreto Nº 83, de 2015, del Ministerio de Educación, que aprueba criterios y orientaciones de adecuación curricular para estudiantes con necesidades educativas especiales de educación parvularia y educación básica o la normativa que lo reemplace.

No haber cesado en un cargo público como consecuencia de haber obtenido una calificación deficiente, o por medida disciplinaria, salvo que hayan transcurrido más de cinco años desde la fecha de expiración de funciones. Con todo, conforme lo establecido en el artículo 121 de este Estatuto, no será necesario el cumplimiento de dicho plazo cuando así lo determine el respectivo fiscal.

No estar inhabilitado para el ejercicio de funciones o cargos públicos, ni hallarse condenado por delito que tenga asignada pena de crimen o simple delito. Sin perjuicio de lo anterior, tratándose del acceso a cargos de auxiliares y administrativos, no será impedimento para el ingreso encontrarse condenado por ilícito que tenga asignada pena de simple delito, siempre que no sea de aquellos contemplados en el Título V, Libro II, del Código Penal.(Cambio vigente desde el 15.10.2013, según Ley 20.702).

No estar afecto a las inhabilidades establecidas en el artículo 54 de la ley Nº 18.575 Ley Orgánica Constitucional de Bases Generales de la Administración del Estado:

Tener vigentes o suscribir, por sí o por terceros, contratos o cauciones ascendientes a 200 UTM o más, con el Servicio.

Tener litigios pendientes con el Servicio, a menos que se refieran al ejercicio de derechos propios, de su cónyuge, hijos, adoptados o parientes hasta el tercer grado de consanguinidad y segundo de afinidad inclusive.

Ser director, administrador, representante y socio titular del 10% o más de los derechos de cualquier clase de sociedad, cuando ésta tenga contratos o cauciones vigentes ascendientes a 200 UTM o más, o litigios pendientes con el Servicio.

Ser cónyuge, hijo, adoptado o pariente hasta el tercer grado de consanguinidad o segundo por afinidad inclusive de las autoridades y de los funcionarios directivos del Servicio hasta el nivel de Jefe de Departamento inclusive.

Hallarse condenado/a por crimen o simple delito.

Documentos requeridos

Copia Cédula de Identidad

Copia de certificado que acredite nivel Educacional, requerido por ley

Etapas de selección

Calendarización del proceso