Psicólogoa clínicoa para Servicio de Psiquiatría y Salud Mental (44 horas)
Servicio de Salud Metropolitano Occidente / Hospital Félix Bulnes Cerda busca cubrir el cargo de Psicólogoa clínicoa para Servicio de Psiquiatría y Salud Mental (44 horas) en Cerro Navia. La renta bruta ofrecida es de $1.647.619 mensuales. Las postulaciones cierran el 27 oct 2026.
| Región | Ciudad | Tipo de vacante | Nº de vacantes | Renta bruta | Cierra el |
|---|---|---|---|---|---|
| Región Metropolitana de Santiago | Cerro Navia | Contrata | 1 | $1.647.619 | 27 oct 2026 |
Objetivo del cargo
Desarrollar una labor integral de atención de pacientes del Servicio de Psiquiatría adultos aportando las especialidades de la Psicología clínica y de la gestión en el modelo comunitario y de redes integradas.
Funciones del cargo
Atención en consulta Psicológica individual/familiar para pacientes bajo control en la Unidad ambulatoria o UHCIP Adultos.
Atención individual para pacientes nuevos y bajo control.
Aplicar Tes Psicodiagnósticos a pacientes, solicitados por médicos del Servicio.
Realizar intervenciones Psicosociales grupales con pacientes y familiares
Gestión comunitaria del territorio asignado, lo que incluye reuniones de coordinación en la continuidad de cuidados y/o contrarreferencia.
Realizar informes, estadísticas, cumplir con programas del Servicio y del hospital Félix Bulnes.
Participar y presentar casos en reuniones inter-unidades, intersectoriales y otras que se requieran.
Realizar evaluaciones, acompañamiento y coordinación de continuidad de cuidado de pacientes derivados a otras unidades del Servicio o a la red de SM.
Cumplir con horario establecido.
Otras funciones encomendadas por su jefatura según necesidad del servicio.
Perfil del Cargo
Los siguientes elementos componen el Perfil del Cargo y servirán para evaluar a los/las postulantes.
Perfil requerido
Título de Psicólogo, otorgado por un establecimiento de educación superior reconocido por el Estado Chile. Inscrito en la Superintendencia de salud.
Excluyente (debe adjuntar certificado)
Curso o certificación en psicometría.
Deseable (debe adjuntar certificado)
IAAS vigente 20 horas.
Cursos y/o diplomados en salud mental.
Curso en manejo y abordaje de la agitación psicomotora o similar.
Cursos relacionados con habilidades interpersonales (Buen trato, Comunicación asertiva, Trabajo en equipo, Resolución de problemas, manejo del estrés o similar).
*Cursos: mínimo 16 horas cronológicas o 20 pedagógicas. Si adjunta certificados con QR o link verificador estos deben ser legibles.
Experiencia sector público / sector privado
Excluyente (debe adjuntar certificado)
Experiencia de al menos 01 año en funciones de Psicóloga clínica en el sector público o privado de la salud.
Deseable (debe adjuntar certificado)
Experiencia de al menos 06 meses como Psicóloga clínica en el servicio o unidad de Psiquiatría y/o Salud Mental.
*Tipo de Certificado: ver en apartado “Etapas de Selección”, Experiencia Laboral.
Competencias
COMPETENCIAS
Nivel: Básico (B), Medio(M), Superior(S), Avanzado(A).
Competencia Especificas
Comunicación Efectiva
Escuchar y expresarse de manera clara y directa, tiene la disposición de posicionarse en el lugar del otro, así como, la habilidad para transmitir ideas y estados de ánimo, y genera canales de comunicación efectivos y eficaces.
Es capaz de explicar hallazgos y recomendaciones de manera clara y profesional.
A
Capacidad analítica
Evaluar datos y procesos con precisión. Más que simplemente identificar discrepancias, tiene la habilidad de interpretar datos, discernir patrones ocultos y prever posibles riesgos o tendencias usando herramientas de auditoría avanzadas.
A
Orientación a los Resultados
Es la preocupación por realizar bien el trabajo o sobrepasar un estándar que puede ser el propio rendimiento en el pasado, una medida objetiva, superar a otros, lograr algo único y excepcional
S
Proactividad e iniciativa
Capacidad para actuar de manera anticipada frente a desafíos, idear e implementar soluciones con independencia de criterio, y responder con rapidez, eficacia y eficiencia ante situaciones nuevas.
M
Aprendizaje Permanente
Es la inquietud y curiosidad constante por saber más sobre las cosas, hechos y personas. Participar activamente en actividades de aprendizaje, recurrir a los demás como fuente de información mostrar una apertura a los cambios de conocimiento.
M
Flexibilidad y adaptación
Capacidad para trabajar de manera eficaz ante situaciones cambiantes, adversas o poco habituales, así como con personas y equipos diversos.
M
Competencias Transversales
Compromiso
Entregar el mayor esfuerzo, dedicación, responsabilidad, entusiasmo, profesionalismo y vocación, en la atención de personas, sus familias y la comunidad.
A
Trabajo en equipo
Participar activamente de manera coordinada y colaborativa entre las distintas unidades y/o servicios para el logro de los objetivos institucionales, orientados al bienestar y armonía de los usuarios internos y externos del hospital.
A
Respeto y Empatía
Reconocer, considerar y valorar a todas las personas que nos rodean. Respetamos sus derechos y actuamos en consecuencia de manera inclusiva.
A
Ética
Ejercer nuestra labor de manera transparente, respetuosa, honesta; cumpliendo con normativas y valores morales claros, privilegiando el bienestar general por sobre el particular.
A
Excelencia
Entregar una atención humanizada, oportuna e integral a nuestra comunidad, cumpliendo con altos estándares de calidad y seguridad, promoviendo la mejora continua y la innovación.
A
Requisitos generales
Requisitos exigidos para ingresar a la Administración Pública señalados en el artículo 12 del la Ley Nº 18.834 sobre Estatuto Administrativo:
Ser ciudadano o extranjero poseedor de un permiso de residencia.
Haber cumplido con la Ley de reclutamiento y movilización, cuando fuere procedente.
Tener salud compatible con el desempeño del cargo.
Haber aprobado la educación básica y poseer el nivel educacional o título profesional o técnico que por la naturaleza del empleo exija la ley. Para aquellos cargos regidos por esta ley en los que se exija tener licencia de educación media, se entenderá que cumplen dicho requisito las personas con discapacidad mayores de 18 años que acrediten haber completado sus estudios en la modalidad de educación especial. Todo lo anterior, de conformidad con lo dispuesto en el decreto Nº 83, de 2015, del Ministerio de Educación, que aprueba criterios y orientaciones de adecuación curricular para estudiantes con necesidades educativas especiales de educación parvularia y educación básica o la normativa que lo reemplace.
No haber cesado en un cargo público como consecuencia de haber obtenido una calificación deficiente, o por medida disciplinaria, salvo que hayan transcurrido más de cinco años desde la fecha de expiración de funciones. Con todo, conforme lo establecido en el artículo 121 de este Estatuto, no será necesario el cumplimiento de dicho plazo cuando así lo determine el respectivo fiscal.
No estar inhabilitado para el ejercicio de funciones o cargos públicos, ni hallarse condenado por delito que tenga asignada pena de crimen o simple delito. Sin perjuicio de lo anterior, tratándose del acceso a cargos de auxiliares y administrativos, no será impedimento para el ingreso encontrarse condenado por ilícito que tenga asignada pena de simple delito, siempre que no sea de aquellos contemplados en el Título V, Libro II, del Código Penal.(Cambio vigente desde el 15.10.2013, según Ley 20.702).
No estar afecto a las inhabilidades establecidas en el artículo 54 de la ley Nº 18.575 Ley Orgánica Constitucional de Bases Generales de la Administración del Estado:
Tener vigentes o suscribir, por sí o por terceros, contratos o cauciones ascendientes a 200 UTM o más, con el Servicio.
Tener litigios pendientes con el Servicio, a menos que se refieran al ejercicio de derechos propios, de su cónyuge, hijos, adoptados o parientes hasta el tercer grado de consanguinidad y segundo de afinidad inclusive.
Ser director, administrador, representante y socio titular del 10% o más de los derechos de cualquier clase de sociedad, cuando ésta tenga contratos o cauciones vigentes ascendientes a 200 UTM o más, o litigios pendientes con el Servicio.
Ser cónyuge, hijo, adoptado o pariente hasta el tercer grado de consanguinidad o segundo por afinidad inclusive de las autoridades y de los funcionarios directivos del Servicio hasta el nivel de Jefe de Departamento inclusive.
Hallarse condenado/a por crimen o simple delito.
Requisitos Específicos
Título Profesional de una carrera de, a lo menos, diez semestres de duración, otorgado por una Universidad o Instituto Profesional del Estado o reconocida por éste o aquellos validados en Chile de acuerdo con la legislación vigente y acreditar una experiencia profesional no inferior a un año, en el sector público o privado; o,
Título profesional de una carrera de, a lo menos, ocho semestres de duración, otorgado por una Universidad o Instituto Profesional del Estado o reconocido por éste o aquellos validad en Chile de acuerdo con la legislación vigente y acreditar una experiencia profesional no inferior a dos años, en el sector público o privado.
Documentos requeridos
Copia Cédula de Identidad
Copia de certificado que acredite nivel Educacional, requerido por ley
Copia de Certificados que acrediten capacitación, postítulos y/o postgrados
Copia de Certificados o documentos que acrediten experiencia laboral
Otros (CV formato libre )
Etapas de selección
| COMPETENCIAS Nivel: Básico (B), Medio(M), Superior(S), Avanzado(A). | ||
| Competencia Especificas | ||
| Comunicación Efectiva | Escuchar y expresarse de manera clara y directa, tiene la disposición de posicionarse en el lugar del otro, así como, la habilidad para transmitir ideas y estados de ánimo, y genera canales de comunicación efectivos y eficaces. Es capaz de explicar hallazgos y recomendaciones de manera clara y profesional. | A |
| Capacidad analítica | Evaluar datos y procesos con precisión. Más que simplemente identificar discrepancias, tiene la habilidad de interpretar datos, discernir patrones ocultos y prever posibles riesgos o tendencias usando herramientas de auditoría avanzadas. | A |
| Orientación a los Resultados | Es la preocupación por realizar bien el trabajo o sobrepasar un estándar que puede ser el propio rendimiento en el pasado, una medida objetiva, superar a otros, lograr algo único y excepcional | S |
| Proactividad e iniciativa | Capacidad para actuar de manera anticipada frente a desafíos, idear e implementar soluciones con independencia de criterio, y responder con rapidez, eficacia y eficiencia ante situaciones nuevas. | M |
| Aprendizaje Permanente | Es la inquietud y curiosidad constante por saber más sobre las cosas, hechos y personas. Participar activamente en actividades de aprendizaje, recurrir a los demás como fuente de información mostrar una apertura a los cambios de conocimiento. | M |
| Flexibilidad y adaptación | Capacidad para trabajar de manera eficaz ante situaciones cambiantes, adversas o poco habituales, así como con personas y equipos diversos. | M |
| Competencias Transversales | ||
| Compromiso | Entregar el mayor esfuerzo, dedicación, responsabilidad, entusiasmo, profesionalismo y vocación, en la atención de personas, sus familias y la comunidad. | A |
| Trabajo en equipo | Participar activamente de manera coordinada y colaborativa entre las distintas unidades y/o servicios para el logro de los objetivos institucionales, orientados al bienestar y armonía de los usuarios internos y externos del hospital. | A |
| Respeto y Empatía | Reconocer, considerar y valorar a todas las personas que nos rodean. Respetamos sus derechos y actuamos en consecuencia de manera inclusiva. | A |
| Ética | Ejercer nuestra labor de manera transparente, respetuosa, honesta; cumpliendo con normativas y valores morales claros, privilegiando el bienestar general por sobre el particular. | A |
| Excelencia | Entregar una atención humanizada, oportuna e integral a nuestra comunidad, cumpliendo con altos estándares de calidad y seguridad, promoviendo la mejora continua y la innovación. | A |
| ETAPA | FACTOR | % Asignado | Puntaje Mínimo | Puntaje Máximo |
| *Evaluación Curricular | Formación Educacional | 20% | 14 | 20 |
| Magister, postítulos, Diplomados, Especialización, Capacitación, Cursos. | ||||
| Experiencia laboral. | ||||
| Evaluación Psicolaboral | Entrevista en Profundidad | 30% | 21 | 30 |
| Evaluación individual de apreciación global | Entrevista Individual por la Comisión de selección | 50% | 35 | 50 |
| *Se considerarán los documentos adjuntos que certifiquen cada factor de esta etapa. | 70 | 100 | ||
Calendarización del proceso
| Etapa | Fechas |
|---|---|
| Postulación | |
| Difusión y Plazo de Postulación en www.empleospublicos.cl | 16/10/2026-27/10/2026 |
| Evaluación | |
| Proceso de Evaluación y Selección del Postulante | 28/10/2026-13/11/2026 |
| Finalización | |
| Finalización del Proceso | 14/11/2026-27/11/2026 |