PSICÓLOGA(O) DE RECLUTAMIENTO Y SELECCIÓN
Servicio de Salud Metropolitano Occidente / Dirección del Servicio de Salud Metropolitano Occidente busca cubrir el cargo de PSICÓLOGA(O) DE RECLUTAMIENTO Y SELECCIÓN en Santiago. La renta bruta ofrecida es de $1.512.586 mensuales. Las postulaciones cierran el 29 oct 2026.
| Región | Ciudad | Tipo de vacante | Nº de vacantes | Renta bruta | Cierra el |
|---|---|---|---|---|---|
| Región Metropolitana de Santiago | Santiago | Contrata | 1 | $1.512.586 | 29 oct 2026 |
Objetivo del cargo
Gestionar y ejecutar los procesos de reclutamiento y selección de personal de manera eficiente, oportuna y transparente, aplicando criterios técnicos y objetivos que permitan proveer a la Institución de candidatas/os idóneas/os, resguardando los principios de mérito, igualdad de oportunidades, inclusión, transparencia y confidencialidad, según las normativas definidas para el sector público.
Funciones del cargo
-Ejecutar y gestionar proceso de reclutamiento y selección de personal de acuerdo con las necesidades institucionales.
-Elaborar y/o actualizar perfiles de cargo en conjunto con Jefaturas solicitantes, definiendo requisitos, competencias y criterios de selección.
-Publicar y gestionar llamados a concurso en portales de empleos públicos e institucionales, asegurando una amplia difusión.
-Realizar análisis curricular de postulantes conforme a los criterios establecidos en cada proceso.
-Gestionar y aplicar pruebas técnicas
-Aplicar y analizar evaluaciones psicolaborales, entrevistas por competencias y otras herramientas definidas de evaluación.
-Elaborar informes psicolaborales para apoyar la toma de decisiones de la comisión de selección.
-Coordinar la realización de las comisiones evaluadoras durante los procesos de selección.
-Monitorear el ingreso y contratación de nuevos funcionarios en coordinación con la Unidad de Gestión de Personas de acuerdo con la normativa legal vigente.
-Realizar procesos de selección en casos particulares a nivel de la Red.
-Resguardar la confidencialidad de la información y el cumplimiento de la normativa vigente en materia de selección de personas en el sector público.
-Desempeñar el rol de referente técnico en materias de reclutamiento y selección para la red de establecimientos del Servicio de Salud Metropolitano Occidente.
- Mantener registros de información de los procesos a cargo.
-Confeccionar reportes dirigidos a la Dirección Nacional del Servicio Civil en materias de gestión de personas atingentes al cargo.
- Otras funciones encomendadas por su jefatura directa relacionadas con el cargo.
Perfil del Cargo
Los siguientes elementos componen el Perfil del Cargo y servirán para evaluar a los/las postulantes.
Perfil requerido
Título profesional de Psicóloga/o otorgado por una Universidad del Estado o reconocida por éste.
Requisito:
-No aplica
Deseable:
-Curso o diplomado en gestión y/o entrevistas por competencias
-Curso estatuto administrativo
-Curso en normas de aplicación general en materias de Gestión y Desarrollo de Personas.
-Curso o diplomado en test psicométricos
-Curso en temáticas relacionadas con el enfoque de género.
-Curso de reclutamiento y selección en el estado.
Experiencia sector público / sector privado
Requisito:
-Acreditar experiencia laboral profesional en el área de reclutamiento y selección en instituciones del sector público o privado.
Deseable: -Acreditar al menos 1 año de experiencia laboral profesional en unidades de reclutamiento y selección en instituciones del sector público.
Competencias
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
Empatia
La capacidad de ponerse en el lugar de los/as demás, comprendiendo sus emociones, necesidades y perspectivas, respondiendo con sensibilidad y respeto, y ajustando la propia conducta para favorecer una comunicación efectiva, relaciones positivas y un clima de confianza mutua.
Probidad
Rectitud e integridad en las acciones cotidianas. Según la Ley, el principio de probidad administrativa consiste en “observar una conducta funcionaria intachable y un desempeño honesto y leal de la función o cargo, con preeminencia del interés general sobre el particular”.
Trabajo en Equipo
La capacidad de integrarse y colaborar activamente con otros/as, aportando habilidades, conocimientos y actitudes para alcanzar objetivos comunes, fomentando la comunicación abierta, el respeto por la diversidad de ideas y la corresponsabilidad en los resultados, priorizando el logro colectivo sobre los intereses individuales.
Compromiso
La capacidad de asumir y cumplir con responsabilidad las tareas, acuerdos y metas establecidas, demostrando constancia, lealtad y alineación con los valores y objetivos institucionales priorizando el bien común por sobre los intereses personales inmediatos.
Calidad del Trabajo
La capacidad de ejecutar las tareas y responsabilidades con precisión, cuidado y atención al detalle, asegurando que los resultados cumplan con los estándares establecidos, aporten valor y respondan a las necesidades del entorno y la institución, manteniendo a la vez una actitud de mejora continua.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
Planificación y organización
Estructura y ejecuta el trabajo de manera ordenada, metódica y anticipatoria, determinando cursos de acción y diseñando estrategias orientadas a objetivos globales y específicos. Distribuye adecuadamente las etapas, tareas y recursos de los procesos, optimizando su uso según prioridad y disponibilidad. Gestiona el tiempo de forma eficiente, diferenciando lo urgente de lo importante, y establece programas de trabajo con fases, tareas y plazos claros para asegurar el cumplimiento oportuno de metas.
Comunicación efectiva
Capacidad para transmitir ideas, información y opiniones de manera clara, precisa y oportuna, utilizando recursos verbales, no verbales y escritos adecuados al contexto, al interlocutor y al objetivo de la interacción. Ajusta el lenguaje, el tono y la terminología a las características, conocimientos y necesidades de los oyentes o lectores, facilitando la comprensión y la construcción de acuerdos. Actúa con asertividad, expresando perspectivas de forma respetuosa y en el momento apropiado, promoviendo un intercambio fluido y constructivo. Escucha activa y empáticamente, interpreta señales y reacciona de manera pertinente.
Capacidad de análisis
Habilidad para examinar información de distintos niveles de complejidad, compararla y establecer relaciones lógicas entre sus componentes. Implica identificar y diferenciar los elementos esenciales de aquellos secundarios dentro de un problema o situación, con el fin de comprender su estructura, sentido y consecuencias.
Confidencialidad
Capacidad de manejar información sensible de manera responsable, segura y ética, evitando su divulgación a personas no autorizadas. Implica proteger información privada, utilizarla únicamente para los fines establecidos y asegurar que su acceso, tratamiento y comunicación se realicen con criterios de prudencia, integridad y respeto por la privacidad de las personas y de la institución. Asimismo, supone el reconocer los riesgos asociados al manejo de información y actuar de manera preventiva para evitar filtraciones, mal uso o exposición indebida.
Requisitos generales
Requisitos exigidos para ingresar a la Administración Pública señalados en el artículo 12 del la Ley Nº 18.834 sobre Estatuto Administrativo:
Ser ciudadano o extranjero poseedor de un permiso de residencia.
Haber cumplido con la Ley de reclutamiento y movilización, cuando fuere procedente.
Tener salud compatible con el desempeño del cargo.
Haber aprobado la educación básica y poseer el nivel educacional o título profesional o técnico que por la naturaleza del empleo exija la ley. Para aquellos cargos regidos por esta ley en los que se exija tener licencia de educación media, se entenderá que cumplen dicho requisito las personas con discapacidad mayores de 18 años que acrediten haber completado sus estudios en la modalidad de educación especial. Todo lo anterior, de conformidad con lo dispuesto en el decreto Nº 83, de 2015, del Ministerio de Educación, que aprueba criterios y orientaciones de adecuación curricular para estudiantes con necesidades educativas especiales de educación parvularia y educación básica o la normativa que lo reemplace.
No haber cesado en un cargo público como consecuencia de haber obtenido una calificación deficiente, o por medida disciplinaria, salvo que hayan transcurrido más de cinco años desde la fecha de expiración de funciones. Con todo, conforme lo establecido en el artículo 121 de este Estatuto, no será necesario el cumplimiento de dicho plazo cuando así lo determine el respectivo fiscal.
No estar inhabilitado para el ejercicio de funciones o cargos públicos, ni hallarse condenado por delito que tenga asignada pena de crimen o simple delito. Sin perjuicio de lo anterior, tratándose del acceso a cargos de auxiliares y administrativos, no será impedimento para el ingreso encontrarse condenado por ilícito que tenga asignada pena de simple delito, siempre que no sea de aquellos contemplados en el Título V, Libro II, del Código Penal.(Cambio vigente desde el 15.10.2013, según Ley 20.702).
No estar afecto a las inhabilidades establecidas en el artículo 54 de la ley Nº 18.575 Ley Orgánica Constitucional de Bases Generales de la Administración del Estado:
Tener vigentes o suscribir, por sí o por terceros, contratos o cauciones ascendientes a 200 UTM o más, con el Servicio.
Tener litigios pendientes con el Servicio, a menos que se refieran al ejercicio de derechos propios, de su cónyuge, hijos, adoptados o parientes hasta el tercer grado de consanguinidad y segundo de afinidad inclusive.
Ser director, administrador, representante y socio titular del 10% o más de los derechos de cualquier clase de sociedad, cuando ésta tenga contratos o cauciones vigentes ascendientes a 200 UTM o más, o litigios pendientes con el Servicio.
Ser cónyuge, hijo, adoptado o pariente hasta el tercer grado de consanguinidad o segundo por afinidad inclusive de las autoridades y de los funcionarios directivos del Servicio hasta el nivel de Jefe de Departamento inclusive.
Hallarse condenado/a por crimen o simple delito.
Documentos requeridos
Copia Cédula de Identidad
Copia de certificado que acredite nivel Educacional, requerido por ley
Copia de Certificados que acrediten capacitación, postítulos y/o postgrados
Copia de Certificados o documentos que acrediten experiencia laboral
Declaración jurada que cumple requisitos de ingreso (art. 12 let. c), e) y f) y art. 54 DFL 1/19.653)
Etapas de selección
| COMPETENCIAS TRANSVERSALES | ||
| Empatia | La capacidad de ponerse en el lugar de los/as demás, comprendiendo sus emociones, necesidades y perspectivas, respondiendo con sensibilidad y respeto, y ajustando la propia conducta para favorecer una comunicación efectiva, relaciones positivas y un clima de confianza mutua. | |
| Probidad | Rectitud e integridad en las acciones cotidianas. Según la Ley, el principio de probidad administrativa consiste en “observar una conducta funcionaria intachable y un desempeño honesto y leal de la función o cargo, con preeminencia del interés general sobre el particular”. | |
| Trabajo en Equipo | La capacidad de integrarse y colaborar activamente con otros/as, aportando habilidades, conocimientos y actitudes para alcanzar objetivos comunes, fomentando la comunicación abierta, el respeto por la diversidad de ideas y la corresponsabilidad en los resultados, priorizando el logro colectivo sobre los intereses individuales. | |
| Compromiso | La capacidad de asumir y cumplir con responsabilidad las tareas, acuerdos y metas establecidas, demostrando constancia, lealtad y alineación con los valores y objetivos institucionales priorizando el bien común por sobre los intereses personales inmediatos. | |
| Calidad del Trabajo | La capacidad de ejecutar las tareas y responsabilidades con precisión, cuidado y atención al detalle, asegurando que los resultados cumplan con los estándares establecidos, aporten valor y respondan a las necesidades del entorno y la institución, manteniendo a la vez una actitud de mejora continua. | |
| COMPETENCIAS ESPECÍFICAS | ||
| Planificación y organización | Estructura y ejecuta el trabajo de manera ordenada, metódica y anticipatoria, determinando cursos de acción y diseñando estrategias orientadas a objetivos globales y específicos. Distribuye adecuadamente las etapas, tareas y recursos de los procesos, optimizando su uso según prioridad y disponibilidad. Gestiona el tiempo de forma eficiente, diferenciando lo urgente de lo importante, y establece programas de trabajo con fases, tareas y plazos claros para asegurar el cumplimiento oportuno de metas. | |
| Comunicación efectiva | Capacidad para transmitir ideas, información y opiniones de manera clara, precisa y oportuna, utilizando recursos verbales, no verbales y escritos adecuados al contexto, al interlocutor y al objetivo de la interacción. Ajusta el lenguaje, el tono y la terminología a las características, conocimientos y necesidades de los oyentes o lectores, facilitando la comprensión y la construcción de acuerdos. Actúa con asertividad, expresando perspectivas de forma respetuosa y en el momento apropiado, promoviendo un intercambio fluido y constructivo. Escucha activa y empáticamente, interpreta señales y reacciona de manera pertinente. | |
| Capacidad de análisis | Habilidad para examinar información de distintos niveles de complejidad, compararla y establecer relaciones lógicas entre sus componentes. Implica identificar y diferenciar los elementos esenciales de aquellos secundarios dentro de un problema o situación, con el fin de comprender su estructura, sentido y consecuencias. | |
| Confidencialidad | Capacidad de manejar información sensible de manera responsable, segura y ética, evitando su divulgación a personas no autorizadas. Implica proteger información privada, utilizarla únicamente para los fines establecidos y asegurar que su acceso, tratamiento y comunicación se realicen con criterios de prudencia, integridad y respeto por la privacidad de las personas y de la institución. Asimismo, supone el reconocer los riesgos asociados al manejo de información y actuar de manera preventiva para evitar filtraciones, mal uso o exposición indebida. | |
| ETAPA | FACTOR/SUBFACTOR | EVALUACIÓN | PJE | PJE MAX. |
| Admisibilidad | Certificado de Estudios | No cuenta con Título profesional de Psicóloga/o , otorgado por una Universidad del Estado o reconocida por éste. | NO* | Avanza |
| Cuenta con Título profesional de Psicóloga/o, otorgado por una Universidad dell Estado o reconocida por éste. | Si | |||
| Revisión Curricular de estudios, formación y Capacitación | Cursos Post-títulos Post-grados | No acredita contar con la formación señalada en las presentes bases (Se otorga puntaje base). | 10 | 15 |
| Curso o diplomado en gestión y/o entrevistas por competencias (Deseable). | 2 | |||
| Curso o diplomado en test psicométricos (Deseable). | 1 | |||
| Curso de reclutamiento y selección en el estado (Deseable). | 0,5 | |||
| Curso en normas de aplicación general en Gestión y Desarrollo de Personas (Deseable). | 0,5 | |||
| Curso en temáticas relacionadas con el enfoque de género (Deseable). | 0,5 | |||
| Curso en estatuto administrativo (Deseable). | 0,5 | |||
| Revisión curricular de experiencia laboral | Experiencia Acreditada Calificada | No acredita contar con experiencia laboral señalada en las presentes bases. | 0* | 15 |
| Acreditar experiencia laboral profesional en el área de reclutamiento y selección en instituciones del sector público o privado. (Requisito) | 12 | |||
| Acreditar contar con al menos 1 año de experiencia laboral profesional en unidades de reclutamiento y selección en instituciones del sector público. (Deseable) | 3 | |||
| Evaluación Psico-laboral | Adecuación psicológica para el cargo | No adecuada(o) (1,0 - 4,9) | 0* | 25 |
| Mínima Adecuación (5,0 - 5,4) | 10 | |||
| Media Adecuación (5,5 - 5,9) | 15 | |||
| Media alta adecuación (6,0 – 6,4) | 20 | |||
| Alta adecuación (6,5 - 7,0) | 25 | |||
| Evaluación Técnica | Obtención de nota Técnica | 1,0 - 4,9 Rango de nota | 0* | 10 |
| 5,0 - 5,4 Rango de nota | 4 | |||
| 5,5 - 5,9 Rango de nota | 6 | |||
| 6,0 - 6,4 Rango de nota | 8 | |||
| 6,5 - 7,0 Rango de nota | 10 | |||
| Entrevista Comité Selección | Aptitud para el cargo | No presenta habilidades y competencias para el cargo (nota 4,9 e inferior) | 0* | 35 |
| Presenta mínimas habilidades y competencias para el cargo (nota 5.0 a 5.4) | 20 | |||
| Presenta habilidades y competencias para el cargo (nota 5.5 a 5.9). | 25 | |||
| Presenta varias habilidades y competencias para el cargo (nota 6.0 a 6.4). | 30 | |||
| Presenta las habilidades y conocimientos específicos para el cargo (nota 6.5 a 7.0) | 35 | |||
| PUNTAJES | Máx. | 100 Ptos | ||
| Mín. Idóneo | 56 Ptos. | |||
| *No sigue a la siguiente fase del proceso de selección, por requisitos mínimos requeridos | ||||
Calendarización del proceso
| Etapa | Fechas |
|---|---|
| Postulación | |
| Difusión y Plazo de Postulación en www.empleospublicos.cl | 22/10/2026-29/10/2026 |
| Evaluación | |
| Proceso de Evaluación y Selección del Postulante | 30/10/2026-06/11/2026 |
| Finalización | |
| Finalización del Proceso | 09/11/2026-27/11/2026 |