01 NUTRICIONISTA APS, CONTRATA 15° EUS, 22 HRS, HOSPITAL ARAUCO

Objetivo del cargo

Otorgar una atención integral a los usuarios y sus familias, en todas las etapas del ciclo vital, con enfoque de riesgo, que contemple acciones de promoción, prevención, recuperación y autocuidado de la salud, de acuerdo a las necesidades y a los lineamientos establecidos por el MINSAL.

Funciones del cargo

Consulta Nutricional en todo ciclo vital

Control de salud cardiovascular

Consejería individual y familiar.

Visitas domiciliarias integral y con fines de tratamiento.

Actividades según instrumento MAIS

Trabajo comunitario y familiar.

Manejo de los diferentes programas de salud en el ciclo vital según MINSAL

Consulta de Lactancia Materna de alerta, seguimiento y consejería.

Registro clínico y estadístico

Participar en forma activa coordinada con el equipo de sector e interdisciplinario

Participar en reuniones estamentales, técnicas y ampliadas

Manejo de norma técnica de los programas alimentarios.

Realizar actividades de gestión y administración orientada a coordinar, planificar y controlar resultados para cumplir los objetivos de los programas de nutrición en APS.

Asumir funciones delegadas por su jefatura directa y/o necesidad del servicio, inherente a su cargo, incluyendo funciones docente-asistenciales y de supervisión.

Perfil del Cargo

Los siguientes elementos componen el Perfil del Cargo y servirán para evaluar a los/las postulantes.

Perfil requerido

Título Profesional de Nutricionista

Nutrición en el ciclo vital.

Capacitación del sistema público (PSCV, PNAC, PACAM)

Modelo salud familiar

Consejería y educación en salud

Enfermedades crónicas

Nutrición materno- infantil

Lactancia materna

Geriatría

Gestión en Salud Pública

Capacitación de habilidades claves (trabajo en equipo, comunicación efectiva, interculturalidad)

Manejo de Tecnología de Información y Comunicación.

Experiencia sector público / sector privado

Experiencia deseable 1 año como Nutricionista de Atención Primaria en Salud.

Experiencia en programas del sistema público.

Trabajo comunitario.

Competencias

Nº

COMPETENCIAS GENÉRICAS ESENCIALES

DEFINICIÓN ESPECÍFICA PARA EL                                PERFIL

1

Orientación al usuario

Capacidad de ayudar o servir a los usuarios/as, de comprender y satisfacer sus necesidades, aun aquellas no expresadas. Implica esforzarse por conocer y resolver problemas del usuario/as, tanto del beneficiario/a final a quien van dirigidos los esfuerzos de la institución.

2

Trabajo en equipo

Habilidad para participar activamente de una meta en común, incluso cuando la colaboración conduce a un objetivo que no está directamente relacionado con el interés personal. Supone facilidad para las relaciones interpersonales y capacidad para comprender la repercusión de las propias acciones en el éxito de las acciones del equipo.

3

Comunicación efectiva

Es la capacidad de transmitir mensajes claros, específicos y coherentes, de forma directa, asertiva

y comprensible, además de escuchar al otro y comprenderlo. Incluye la capacidad de comunicar

por escrito.

4

Capacidad de planificación y de organización

Capacidad de determinar eficazmente la metas y prioridades de su tarea/área/proyecto

estipulando la acción, los plazos y los recursos requeridos. Incluye la instrumentación de

mecanismos de seguimiento y verificación de la información.

5

Adecuación a las normas

Identifica y actúa proactivamente frente a situaciones, fuera de su área de trabajo, que requieran adecuarse a las normas y políticas institucionales.

Requisitos generales

Requisitos exigidos para ingresar a la Administración Pública señalados en el artículo 12 del la Ley Nº 18.834 sobre Estatuto Administrativo:

Ser ciudadano o extranjero poseedor de un permiso de residencia.

Haber cumplido con la Ley de reclutamiento y movilización, cuando fuere procedente.

Tener salud compatible con el desempeño del cargo.

Haber aprobado la educación básica y poseer el nivel educacional o título profesional o técnico que por la naturaleza del empleo exija la ley. Para aquellos cargos regidos por esta ley en los que se exija tener licencia de educación media, se entenderá que cumplen dicho requisito las personas con discapacidad mayores de 18 años que acrediten haber completado sus estudios en la modalidad de educación especial. Todo lo anterior, de conformidad con lo dispuesto en el decreto Nº 83, de 2015, del Ministerio de Educación, que aprueba criterios y orientaciones de adecuación curricular para estudiantes con necesidades educativas especiales de educación parvularia y educación básica o la normativa que lo reemplace.

No haber cesado en un cargo público como consecuencia de haber obtenido una calificación deficiente, o por medida disciplinaria, salvo que hayan transcurrido más de cinco años desde la fecha de expiración de funciones. Con todo, conforme lo establecido en el artículo 121 de este Estatuto, no será necesario el cumplimiento de dicho plazo cuando así lo determine el respectivo fiscal.

No estar inhabilitado para el ejercicio de funciones o cargos públicos, ni hallarse condenado por delito que tenga asignada pena de crimen o simple delito. Sin perjuicio de lo anterior, tratándose del acceso a cargos de auxiliares y administrativos, no será impedimento para el ingreso encontrarse condenado por ilícito que tenga asignada pena de simple delito, siempre que no sea de aquellos contemplados en el Título V, Libro II, del Código Penal.(Cambio vigente desde el 15.10.2013, según Ley 20.702).

No estar afecto a las inhabilidades establecidas en el artículo 54 de la ley Nº 18.575 Ley Orgánica Constitucional de Bases Generales de la Administración del Estado:

Tener vigentes o suscribir, por sí o por terceros, contratos o cauciones ascendientes a 200 UTM o más, con el Servicio.

Tener litigios pendientes con el Servicio, a menos que se refieran al ejercicio de derechos propios, de su cónyuge, hijos, adoptados o parientes hasta el tercer grado de consanguinidad y segundo de afinidad inclusive.

Ser director, administrador, representante y socio titular del 10% o más de los derechos de cualquier clase de sociedad, cuando ésta tenga contratos o cauciones vigentes ascendientes a 200 UTM o más, o litigios pendientes con el Servicio.

Ser cónyuge, hijo, adoptado o pariente hasta el tercer grado de consanguinidad o segundo por afinidad inclusive de las autoridades y de los funcionarios directivos del Servicio hasta el nivel de Jefe de Departamento inclusive.

Hallarse condenado/a por crimen o simple delito.

Requisitos Específicos

Título Profesional de una carrera de Nutricionista, a lo menos, ocho semestres de duración, otorgado por una Universidad o Instituto Profesional del Estado o reconocido por éste o aquellos validados en Chile de acuerdo con la legislación vigente.

Documentos requeridos

Copia de certificado que acredite nivel Educacional, requerido por ley

Copia de Certificados que acrediten capacitación, postítulos y/o postgrados

Copia de Certificados o documentos que acrediten experiencia laboral

Etapas de selección

La evaluación se llevará a cabo sobre la base de etapas sucesivas, indicándose en cada factor cuál es el puntaje mínimo de aprobación que determinará el paso a las etapas siguientes. Tablas de Puntajes cargo Profesionales ley 18.834,  ley 19.664 y Ley 15.075. Los factores que se evalúan son:   ESTAMENTO PROFESIONAL

TABLA DE EVALUACIÓN ESTAMENTO PROFESIONAL

N° FACTORES SUBFACTORES PUNTAJE MÁXIMO PONDERACIÓN

1 Experiencia Profesional Experiencia Profesional (10%) 100 25%

Experiencia Profesional Atingente (15%) 100

2 Capacitación y Formación Atingente Capacitación Atingente (10%) 100 20%

Diplomado o Postítulo Atingente (5%) 100

Magister Atingente (5%) 100

3 Evaluación Psicolaboral   100 20%

4 Entrevista Técnica   100 35%

TOTAL 700 100%

DETALLE SUBFACTORES

Factor 1: Experiencia Profesional 25%

Subfactor: Experiencia Profesional 10% (sector público y/o privado)

Años de experiencia profesional Puntaje Ponderación

Más de 5 años 100 10

Entre 4 años 6 meses y 5 años 90 9

Entre 4 años y menos de 4 años 6 meses 80 8

Entre 3 años 6 meses y menos de 4 años 70 7

Entre 3 años y menos de 3 años 6 meses 60 6

Entre 2 años 6 meses y menos de 3 años 50 5

Entre 2 años y menos de 2 años 6 meses 40 4

Entre 1 año 6 meses y menos de 2 años 30 3

Entre 1 año y menos de 1 año 6 meses 20 2

Entre 6 meses y menos de 1 año 10 1

Menos de 6 meses 0 0

Subfactor: Experiencia Profesional Atingente 15% (sector público y/o privado)

Años de experiencia profesional Puntaje Ponderación

Más de 5 años 100 15

Entre 4 años 6 meses y 5 años 90 13,5

Entre 4 años y menos de 4 años 6 meses 80 12

Entre 3 años 6 meses y menos de 4 años 70 10,5

Entre 3 años y menos de 3 años 6 meses 60 9

Entre 2 años 6 meses y menos de 3 años 50 7,5

Entre 2 años y menos de 2 años 6 meses 40 6

Entre 1 año 6 meses y menos de 2 años 30 4,5

Entre 1 año y menos de 1 año 6 meses 20 3

Entre 6 meses y menos de 1 año 10 1,5

Menos de 6 meses 0 0

Obs. En caso de los certificados que no presenten fecha de término de funciones, el corte para el cálculo será la fecha de emisión del documento

Factor 2: Capacitación y Formación Atingente 20%

Capacitación Atingente 10%

Número de horas pedagógicas Puntaje Ponderación

Más de 250 horas 100 10

Entre 225 y menos de 250 horas 90 9

Entre 200 y menos de 225 horas 80 8

Entre 175 y menos de 200 horas 70 7

Entre 150 y menos de 175 horas 60 6

Entre 125 y menos de 150 horas 50 5

Entre 100 y menos de 125 horas 40 4

Entre 75 y menos de 100 horas 30 3

Entre 50 y menos de 75 horas 20 2

Entre 20 y menos de 50 10 1

Menos de 20 horas 0 0

Diplomado o Postítulo Atingente 5%

Diplomado/Postítulo Atingente Puntaje Ponderación

5 o más Diplomado y/o Postítulo 100 5

4 Diplomado y/o Postítulo 80 4

3 Diplomado y/o Postítulo 60 3

2 Diplomado y/o Postítulo 40 2

1 Diplomado y/o Postítulo 20 1

Sin diplomado y/o Postítulo 0 0

Magister Atingente (5%)

Magister Atingente Puntaje Ponderación

1 Magister Atingente 100 5

Sin Magíster Atingente 0 0

Factor 3: Evaluación Psicolaboral 20%

Esta categorización permite mayor flexibilidad en la toma de decisiones, definir rangos claros reduciendo sesgos subjetivos en la interpretación de resultados. De esta forma permite equilibrar el potencial esperado vs. competencias actuales.

ESCALA DE ADECUACIÓN

PORCENTAJE DE AJUSTE OBTENIDO

RESULTADO

PUNTAJE

PUNTAJE PONDERADO

95 – 100%

Adecuación Destacada (AD)

100

20

85 – 94%

Adecuación Óptima (AO)

75

15

75 – 84%

Adecuación Satisfactoria (AS)

50

10

65 – 74%

Adecuación Moderada (AM)

25

5

0 – 64%

Adecuación Insuficiente (AI)

0

0

Categorización:

Adecuación Destacada (AD): Presenta una coincidencia sobresaliente con el perfil buscado, demostrando un dominio excepcional de las competencias evaluadas, alineándose con las necesidades actuales y futuras del cargo.

Adecuación Óptima (AO): Cumple de manera sólida con los requisitos del cargo, presentando áreas de desarrollo menores que no afectan a su desempeño global en el cargo.

Adecuación Satisfactoria (AS): Se ajusta adecuadamente a los requisitos fundamentales del cargo, presentando oportunidades de desarrollo en competencias específicas para su óptimo desempeño.

Adecuación Moderada (AM): Se ajusta de forma limitada al perfil del cargo, combinando un nivel adecuado de ciertas competencias con aspectos que requieren del fortalecimiento en áreas centrales para el cargo.

Adecuación Insuficiente (AI): Presenta dificultades significativas para una correcta adecuación al cargo específico, observándose discrepancias relevantes en aspectos centrales, no logrando alcanzar los requisitos mínimos para su desempeño.

Obs. Si el postulante evaluado resulta con Adecuación Insuficiente (AI), no puede continuar con las demás etapas del proceso.

Factor 4: Entrevista Técnica 35%

Nota Puntaje Ponderación

70 100 35

69 97 34

68 94 33

67 90 32

66 87 30

65 84 29

64 81 28

63 77 27

62 74 26

61 71 25

60 68 24

59 65 23

58 61 21

57 58 20

56 55 19

55 52 18

54 48 17

53 45 16

52 42 15

51 39 14

50 35 12

49 32 11

48 29 10

47 26 9

46 23 8

45 19 7

44 16 6

43 13 5

42 10 3

41 6 2

40 3 1

Calendarización del proceso