PSICÓLOGO(A) CLÍNICO(A) 22 HRS CONTRATA – CESFAM DR. JOSE EDUARDO AHUES - DIRECCIÓN DE ATENCIÓN PRIMARIA - SSMC

Objetivo del cargo

Atención a usuarios en los principales problemas de salud mental abordables en el nivel primario de atención en el contexto del Modelo de Atención de Salud Integral con enfoque Familiar y Comunitario en conjunto con los equipos multidisciplinarios.

Funciones del cargo

1. FUNCIONES DE CLINICAS

1.1 Realizar entrevista diagnostica y atención clínica individual a usuarios derivados al programa de salud mental en cualquier etapa del ciclo vital, así como intervenciones psicoterapéuticas breves y controles de salud mental, de acuerdo con las necesidades de las personas usuarias, su curso de vida y los lineamientos técnicos vigentes.

1.2 Realizar plan de cuidado integral a personas que ingresan a programa de salud mental

1.3 Velar por el cumplimiento del plan de cuidado integral y dar altas terapéuticas cuando corresponda

1.4 Realizar controles psicológicos en población bajo control del programa

1.5 Realizar controles en grupos terapéuticos según programación

1.6 Participación en reuniones de consultoría con establecimientos de nivel de especialidad cuando corresponda.

1.7 Realizar intervención psicosocial grupal según lineamientos técnicos del programa de salud mental.

1.6 Categorización de las solicitudes de ingreso de salud mental (triage), aplicación de instrumentos de tamizaje y categorización de riesgo.

1.7 Realizar prestaciones en otros dispositivos del territorio de acuerdo con las necesidades que se puedan presentar en la red de atención

1.8 Velar el buen uso de los recursos públicos en lo que concierne a su espacio de trabajo

1.9 Realizar atenciones de salud mental de acuerdo con cartera de prestaciones de APS según necesidades institucionales

1.10 Realizar visitas domiciliarias u otras visitas que sean parte del plan de cuidado integral de los usuarios y familias que presenten necesidades de atención en salud mental, considerando factores de riesgo psicosocial, barreras de acceso, condiciones de vulnerabilidad y necesidades de seguimiento, en coordinación con el equipo de salud.

1.11 Participar de reuniones clínicas y otras reuniones de organización y coordinación con equipo del sector según se requiera

1.12 Elaboración de planes de cuidado, participando en la elaboración, implementación, seguimiento y evaluación de planes de cuidado integral, en conjunto con el equipo interdisciplinario y las personas usuarias, favoreciendo su participación en las decisiones terapéuticas.

1.13 Realizar intervenciones psicológicas en situaciones de crisis emocional, descompensación de salud mental y otros eventos críticos, de acuerdo con las competencias profesionales y protocolos institucionales vigentes.

1.14 Evaluación y abordaje del riesgo suicida, realizando evaluación del riesgo suicida, implementar medidas iniciales de seguridad, elaborar planes de seguridad cuando corresponda y coordinar la derivación y seguimiento oportuno según el nivel de riesgo.

1.15 Seguimiento y continuidad del cuidado: Realizar seguimiento clínico de personas en tratamiento por problemas de salud mental, identificando dificultades de adherencia, evolución clínica y necesidades de intervención o derivación.

1.16 Rescate de usuarios: Participar en estrategias de rescate y revinculación de personas que presentan inasistencias reiteradas, interrupción del tratamiento o abandono de controles, priorizando aquellas con mayor riesgo biopsicosocial.

1.17 Intervención familiar: Realizar intervenciones psicológicas y psicoeducativas con familias y cuidadores, orientadas al fortalecimiento de factores protectores, habilidades de afrontamiento y redes de apoyo.

1.18 Coordinación interdisciplinaria: Participar en reuniones clínicas y análisis de casos con el equipo de salud, contribuyendo a la definición de estrategias de intervención integral.

1.19 Referencia y contrarreferencia: Participar en la coordinación y seguimiento de las derivaciones a la red de especialidad, favoreciendo la continuidad del cuidado y la articulación entre niveles de atención.

1.20 Mantener estadística de personas bajo control en el programa de salud mental

1.21 Participar en la resolución y gestión de casos de salud mental priorizados por la red de atención del SSMC

1.22 Asesorar y capacitar al equipo de cabecera en temas asociados a salud mental

1.23 Dar cumplimiento a la normativa vigente y responsabilidad legal

1.24 Realizar seguimiento telefónico a pacientes y familias que lo requieran

2. TRABAJO CON LA COMUNIDAD

2.1 Apoyar a los profesionales del sector en instancias que permitan la detección, prevención y promoción de las problemáticas de Salud Mental, bajo la mirada del Modelo de Salud Familiar.

2.2 Realizar talleres de educación promocional y preventivas sobre patologías en salud mental, através de actividades intra y extramurales.

2.3 Diagnóstico participativo: Participar en la identificación de necesidades, factores protectores y factores de riesgo de salud mental presentes en la comunidad, contribuyendo a los diagnósticos de salud del territorio.

2.4 Articulación intersectorial: Establecer y fortalecer coordinaciones con establecimientos educacionales, organizaciones comunitarias, programas sociales, redes de protección y otros dispositivos intersectoriales relacionados con la salud mental.

2.5 Participación comunitaria: Promover la participación de personas usuarias, familias, cuidadores y organizaciones comunitarias en iniciativas de promoción, prevención y fortalecimiento de la salud mental.

2.6 Prevención de conductas de riesgo: Participar en estrategias comunitarias de prevención del suicidio, consumo problemático de alcohol y otras drogas, violencia y otras problemáticas prioritarias de salud mental, según el diagnóstico territorial.

2.7 Apoyo a cuidadores: Desarrollar actividades de orientación, acompañamiento y psicoeducación dirigidas a familiares y personas cuidadoras, promoviendo su bienestar emocional y el fortalecimiento de sus capacidades de cuidado.

3. FUNCIONES ADMINISTRATIVAS

3.1 Apoyar la implementación de programas vinculados a temáticas de salud mental.

3.2 Realizar un completo registro de las atenciones indicando diagnóstico, tratamiento y evoluciones clínicas.

3.3 Realizar cierre de fichas clínicas en atenciones del día.

3.4 Favorecer y apoyar el cumplimiento de las metas propuestas anualmente para los programas vinculados a salud mental.

3.5 Realizar el correcto registro de los formularios de atención usuaria.

3.6 Participación en reuniones del establecimiento (sector, asambleas, autocuidado, etc.)

3.7 Presentar casos clínicos que requieran asesoría en la instancia de consultoría según severidad.

3.8 Elaborar informes solicitados por tribunales y centro de medidas cautelares (tribunales de justicia)

3.9 Denunciar oportunamente vulneración de derechos.

3.10 Gestionar casos, participando en la identificación, priorización y seguimiento de casos de mayor complejidad biopsicosocial, coordinando acciones con el equipo de cabecera y la red asistencial.

3.11 Monitoreo de indicadores a través del seguimiento y análisis de indicadores de producción, cobertura, continuidad del cuidado y cumplimiento de compromisos asociados al Programa de Salud Mental.

3.12 Planificar actividades, participando de la programación, ejecución y evaluación de las actividades clínicas, grupales y comunitarias de salud mental del establecimiento.

3.13 Identificar y comunicar oportunamente dificultades en los procesos de atención, acceso, derivación y continuidad del cuidado, contribuyendo a la implementación de estrategias de mejora continua.

3.14 Participar en actividades de capacitación, formación continua y actualización técnica relacionadas con salud mental, enfoque de derechos, modelo comunitario y normativas vigentes.

3.15 Participar en instancias de coordinación con dispositivos de la red de salud mental e instituciones intersectoriales, favoreciendo la oportunidad, integralidad y continuidad de la atención de la coordinación en red.

4. OTRAS

4.1 Realizar todas aquellas labores encomendadas por el jefe Directo que se encuentren relacionados con sus competencias y áreas de trabajo.

Perfil del Cargo

Los siguientes elementos componen el Perfil del Cargo y servirán para evaluar a los/las postulantes.

Perfil requerido

Título Profesional de Psicólogo(a), de a lo menos, diez semestres de duración, otorgado por una Universidad del Estado o reconocido por éste o aquellos validados en Chile de acuerdo con la legislación vigente.

Especialización en Psicología Clínica

Modelo de Atención Integral de Salud con enfoque familiar y comunitario.

Curso Primero Auxilios Psicológicos

Manejo del Modelo de Salud Familiar.

Patologías GES en Salud Mental

Curso de Manejo en Crisis Psicológicos

Curso de Probidad.

Curso Ley Karin 21.643.

Curso de Estatuto Administrativo

CONOCIMIENTO EN:

Derivaciones en Urgencia Psiquiátrica

Deseable manejo ficha electrónica (Rayen).

Manejo de Herramienta informáticas a Nivel Usuario (Word, Excel, Power Point, Internet y Correo Electrónico).

Experiencia sector público / sector privado

Requerido: (Solo se considerarán los documentos que se acrediten mediante certificado emitido por su jefatura directa o personal de RRHH – Gestión de Personas, el cual debe estar firmado y timbrado, e indicar funciones desempeñadas, unidad de desempeño y periodo trabajado (mes año de inicio y término), actualizado al momento de la postulación).   Requerido:  Acreditar al menos 1 año de experiencia en Psicología Clínica en sector público o privado. Deseable: Acreditar 6 meses de experiencia en psicología clínica en Atención Primaria de Salud.

Competencias

Orientación de servicio al usuario

Involucrarse y comprometerse en el desarrollo de soluciones más allá de lo previsto a las necesidades explicitadas y no explicitadas por parte del usuario, superando las expectativas generadas y ampliando posibilidades de acción.

Compromiso organizacional

Cooperar y actuar constantemente a favor de la consecución de la misión y objetivos organizacionales, colaborando en las decisiones e integrando a los lineamientos a otros.

Trabajo en equipo y cooperación

Contribuir activamente a los resultados del equipo, fomentando la participación e intercambio entre los distintos miembros, propone alternativas de solución y apoya en momentos de contingencia.

Orientación al logro

Optimizar la persecución de las metas y objetivos exigentes, mejorando el rendimiento, adecuando indicadores y propiciando la eficacia en el sistema de trabajo, superando los estándares habituales.

Flexibilidad

Desarrollar un comportamiento dinámico y con disposición para adaptarse a las situaciones y/o personas, aceptando nuevas ideas, posturas o enfoques, considerando el contexto y sus consecuencias.

Liderazgo interior

Apoya que el equipo al cual pertenece se mantenga cohesionado y comprometido, con las condiciones adecuadas de funcionamiento.

Probidad

Es la obligación de los servidores públicos de actuar con integridad, honestidad y rectitud, priorizando siempre el interés general sobre el particular. Esto implica una conducta intachable en el desempeño de sus funciones, la transparencia en la gestión de recursos y la renuncia a cualquier beneficio personal derivado de su cargo, para así fortalecer la confianza pública en las instituciones.

Requisitos generales

Requisitos exigidos para ingresar a la Administración Pública señalados en el artículo 12 del la Ley Nº 18.834 sobre Estatuto Administrativo:

Ser ciudadano o extranjero poseedor de un permiso de residencia.

Haber cumplido con la Ley de reclutamiento y movilización, cuando fuere procedente.

Tener salud compatible con el desempeño del cargo.

Haber aprobado la educación básica y poseer el nivel educacional o título profesional o técnico que por la naturaleza del empleo exija la ley. Para aquellos cargos regidos por esta ley en los que se exija tener licencia de educación media, se entenderá que cumplen dicho requisito las personas con discapacidad mayores de 18 años que acrediten haber completado sus estudios en la modalidad de educación especial. Todo lo anterior, de conformidad con lo dispuesto en el decreto Nº 83, de 2015, del Ministerio de Educación, que aprueba criterios y orientaciones de adecuación curricular para estudiantes con necesidades educativas especiales de educación parvularia y educación básica o la normativa que lo reemplace.

No haber cesado en un cargo público como consecuencia de haber obtenido una calificación deficiente, o por medida disciplinaria, salvo que hayan transcurrido más de cinco años desde la fecha de expiración de funciones. Con todo, conforme lo establecido en el artículo 121 de este Estatuto, no será necesario el cumplimiento de dicho plazo cuando así lo determine el respectivo fiscal.

No estar inhabilitado para el ejercicio de funciones o cargos públicos, ni hallarse condenado por delito que tenga asignada pena de crimen o simple delito. Sin perjuicio de lo anterior, tratándose del acceso a cargos de auxiliares y administrativos, no será impedimento para el ingreso encontrarse condenado por ilícito que tenga asignada pena de simple delito, siempre que no sea de aquellos contemplados en el Título V, Libro II, del Código Penal.(Cambio vigente desde el 15.10.2013, según Ley 20.702).

No estar afecto a las inhabilidades establecidas en el artículo 54 de la ley Nº 18.575 Ley Orgánica Constitucional de Bases Generales de la Administración del Estado:

Tener vigentes o suscribir, por sí o por terceros, contratos o cauciones ascendientes a 200 UTM o más, con el Servicio.

Tener litigios pendientes con el Servicio, a menos que se refieran al ejercicio de derechos propios, de su cónyuge, hijos, adoptados o parientes hasta el tercer grado de consanguinidad y segundo de afinidad inclusive.

Ser director, administrador, representante y socio titular del 10% o más de los derechos de cualquier clase de sociedad, cuando ésta tenga contratos o cauciones vigentes ascendientes a 200 UTM o más, o litigios pendientes con el Servicio.

Ser cónyuge, hijo, adoptado o pariente hasta el tercer grado de consanguinidad o segundo por afinidad inclusive de las autoridades y de los funcionarios directivos del Servicio hasta el nivel de Jefe de Departamento inclusive.

Hallarse condenado/a por crimen o simple delito.

Documentos requeridos

Copia Cédula de Identidad

Copia de certificado que acredite nivel Educacional, requerido por ley

Copia de Certificados que acrediten capacitación, postítulos y/o postgrados

Copia de Certificados o documentos que acrediten experiencia laboral

Etapas de selección

Experiencia Laboral: 10% de Ponderación.

Factor

Subfactor

Ponderación

Pje Min

Pje Máx.

Pje Mín.

DFL 26 / 2017

Título profesional Psicología otorgado por una Universidad o Instituto profesional del Estado o reconocida por éste.

SI

NO

Experiencia

10%

Experiencia profesional en público o privada

Más de 2 años

5

10

4

Entre 1 y 2 años

4

Experiencia profesional en APS

Más de 1 año

5

Entre 6 meses y 1 año

4

Sumatoria Máxima Puntaje Obtenido

5

Sumatoria Mínima Puntaje Obtenido

4

Formación y Capacitación: 10% de Ponderación.

Factor

Subfactor

Ponderación

Pje

Pje Máx.

Pje Mín.

Formación y Capacitación 10%

N° de horas en Capacitación (relacionada al cargo)

Postítulo, Diplomado o Magister en áreas atingentes al cargo

5

5

3

Posee más de 200 hrs de Capacitación en áreas atingentes al cargo.

4

Posee entre 100 y 200 hrs de Capacitación en áreas atingentes al cargo.

3

Sumatoria Máxima Puntaje Obtenido

5

Sumatoria Mínima Puntaje Obtenido

3

Evaluación Técnica: 25% de Ponderación.

Factor

Subfactor

Ponderación

Pje

Pje Máx.

Pje Mín.

Pruebas de Conocimientos 25%

Prueba Técnica

Sobre 90% logro

5

5

3

Entre 78% y 89% de logro

4

Entre 71% a 77% de logro

3

Sumatoria Máxima Puntaje Obtenido

5

Sumatoria Mínima Puntaje Obtenido

3

Evaluación Psicolaboral: 20% de Ponderación.

Factor

Subfactor

Ponderación

Puntaje

Pje Máx.

Pje Mín.

Evaluación Psicolaboral 20%

Entrevista por competencias

Apto

20

20

10

Apto con Observaciones

10

No Apto

0

Sumatoria Máxima Puntaje Obtenido

20

Sumatoria Mínima Puntaje Obtenido

10

Entrevista de Apreciación Global: 35% de Ponderación.

Factor

Rango

Porcentaje

Puntaje

Pje Máx.

Pje Mín.

Entrevista de Apreciación Global 35%

Adecuado

86% - 100%

5

5

3

69% - 85%

4

52% - 68%

3

Inadecuado

35% - 51%

2

17% - 34%

1

0% - 16%

0

Sumatoria Máxima Puntaje Obtenido

5

Sumatoria Mínima Puntaje Obtenido

3

De acuerdo con la cantidad de postulantes, la Unidad de Reclutamiento y Selección podrá realizar una valoración curricular, estableciendo el mínimo de puntaje para avanzar a cada una de las etapas del proceso; esta valoración se realizará en base a los requisitos deseables solicitados en el proceso de selección.

Cabe señalar que los Postulantes evaluados/as como idóneos/as que no fueren seleccionados en este proceso, especialmente aquellos que integran la nómina propuesta para la selección por parte de la autoridad facultada para ello, serán parte de un listado de elegible y podrán ser considerados para contratación directa si se requiere cubrir un cargo de idénticas o similares características, en esta Dirección de Atención Primaria, como en cualquier de los establecimientos que componen la Red del Servicio de Salud Metropolitano Central, dentro de los siguientes doce meses de finalizado el presente proceso de selección, aplicable tanto para los procesos de selección de reemplazos o contratas.

Calendarización del proceso