Psicólogo(a), 44 horas, para desempeño clínico en COSAM Cañete para población adulta e infantoadolescente. Grado 15°, Ley TEA 21.545

Objetivo del cargo

Brindar atención psicológica a usuarios  infanto-adolescentes y su red familiar de cuidados, con diagnósticos de trastorno del espectro autista de diversa funcionalidad y complejidad, según lo exige la ley 21.545. Brindar atención psicológica a usuarios adultos e infanto-adolescentes del COSAM Cañete, con diversas patologías mentales. En todos los casos se realizará psicoterapia especializada tanto individual como grupal, psicoeducación, acompañamiento familiar, psicodiagnósticos y rehabilitación integral, entre otros. Todo esto dentro de un equipo multidisciplinario con una sólida orientación al enfoque comunitario, con el fin de promover el bienestar psicológico y el fortalecimiento de la salud mental de la comunidad.

Funciones del cargo

Evaluaciones diagnosticas integrales de cada usuario que ingresa a este dispositivo, indistintamente el diagnóstico, incluidos los usuarios con sospecha o confirmación de trastorno del espectro autista

Participación activa en reuniones clínicas en el desarrollo de planes de tratamiento integrales (incluidos los usuarios con sospecha o confirmación de trastorno del espectro autista) con otros profesionales y técnicos del equipo.

Mantener actualizada la historia clínica del usuario con los resultados de evaluación y cumplimiento de objetivos terapéuticos

Aplicación de instrumentos psicodiagnósticos que se requieran.

Psicoterapia individual según las necesidades de cada usuario.

Psicoterapias grupales según las necesidades del colectivo.

Psicoeducación al usuario y sus redes de apoyo familiares en cuanto a la enfermedad, cuidados, y oferta de tratamiento.

Gestión y coordinación de talleres a usuarios y familiares.

Capacitar y realizar consultoría al nivel primario para aumentar resolutividad y competencias en el diagnóstico y abordaje de NNA con TEA.

Visitas domiciliarias dentro del territorio asignado a este COSAM. (comunas de Cañete, Contulmo y Tirúa)

Gestión y coordinación con el intersector según se requiera, incluidos escuelas, jardines y liceos.

Gestión y coordinación con otros actores de la red de salud.

Emisión de certificados y/o informes a tribunales de familia según sea requerido (NO pericias)

Elaborar y actualizar protocolos en el área de rehabilitación de pacientes con trastorno de espectro autista

Otras funciones que su jefatura directa le delegue.

Perfil del Cargo

Los siguientes elementos componen el Perfil del Cargo y servirán para evaluar a los/las postulantes.

Perfil requerido

Psicólogo/a titulado en universidad acreditada y reconocida por el estado chileno.  En caso de titulados en el extranjero sólo si están debidamente reconocidos y acreditados según la normativa vigente.

Deseables:

Conocimientos de la ley 21545 y sus implicancias.

Conocimiento del modelo de salud mental comunitario.

Especialista en el ámbito de la psicoterapia y/o psicología clínica en todo el curso de vida.

Tener conocimiento en intervención y salud mental comunitaria.

Tener conocimiento sobre el Plan Nacional de Salud Mental

Tener conocimiento sobre Modelo de Salud Familiar y Comunitario y RISS (redes integradas de servicios de salud)

Conocimiento en temática de equidad y violencia de género y trato digno a la población LGBTIQ+

Tener conocimiento en el abordaje de usuarios con uso y abuso de alcohol, drogas y otras sustancias

Capacitación en cosmovisión mapuche o interculturalidad.

Capacitaciones en algunos de los lineamientos específicos de salud metal (GES Demencias, Depresión, Tr. Bipolar, Esquizofrenia).

Habilidades parentales

Psicodiagnóstico infantil

Certificación en WISC-V

Estrategias de intervención en Trastorno de Espectro Autista (infancia o adolescencia)

Diagnóstico y evaluación del Trastorno de Espectro Autista

Trastorno de neurodesarrollo

Trastorno de integración sensorial

Salud Intercultural

Experiencia sector público / sector privado

Experiencia en salud mental en servicio público de al menos 1 año en nivel secundario o terciario.

Competencias

Trabajo en equipo: Es la habilidad para participar activamente de una meta en común, incluso cuando la colaboración conduce a un objetivo que no está directamente relacionado con el interés personal. Supone facilidad para las relaciones interpersonales y capacidad para comprender la repercusión de las propias acciones en el éxito de las acciones del equipo.

Tolerancia a la presión: Se trata de la habilidad para seguir actuando con eficacia en situaciones de presión de tiempo y de desacuerdo, oposición y diversidad. Es la capacidad para responder y trabajar con alto desempeño en situaciones de mucha exigencia.

Adaptabilidad al cambio: Capacidad para adaptarse y amoldarse a los cambios. Hace referencia a la capacidad de modificar la propia conducta para alcanzar determinados objetivos cuando surgen dificultades, nuevos datos o cambios en el medio. Se asocia con la versatilidad del comportamiento para adaptarse a distintos contextos, situaciones, medios y personas rápida y adecuadamente. Implica conducir a su grupo en función de la correcta comprensión de los escenarios.

cambiantes dentro de las políticas de la organización.

Manejo de conflictos: Capacidad para mediar y llegar a acuerdos cuando se producen situaciones de tensión o de choques de intereses entre personas, áreas o grupos de trabajo.

Comunicación efectiva: Es la capacidad de transmitir mensajes claros, específicos y coherentes, de forma directa, asertiva y comprensible, además de escuchar al otro y comprenderlo. Incluye la capacidad de comunicar por escrito

Contexto del Cargo

El COSAM del Hospital Intercultural Kallvu Llanka está conformado por un equipo multidisciplinario para el diagnóstico y tratamiento de usuarios/as con diagnósticos de salud mental cuya complejidad es de moderada a severa, pertenecientes a las comunas de Cañete, Contulmo y Tirúa.

Requisitos generales

Requisitos exigidos para ingresar a la Administración Pública señalados en el artículo 12 del la Ley Nº 18.834 sobre Estatuto Administrativo:

Ser ciudadano o extranjero poseedor de un permiso de residencia.

Haber cumplido con la Ley de reclutamiento y movilización, cuando fuere procedente.

Tener salud compatible con el desempeño del cargo.

Haber aprobado la educación básica y poseer el nivel educacional o título profesional o técnico que por la naturaleza del empleo exija la ley. Para aquellos cargos regidos por esta ley en los que se exija tener licencia de educación media, se entenderá que cumplen dicho requisito las personas con discapacidad mayores de 18 años que acrediten haber completado sus estudios en la modalidad de educación especial. Todo lo anterior, de conformidad con lo dispuesto en el decreto Nº 83, de 2015, del Ministerio de Educación, que aprueba criterios y orientaciones de adecuación curricular para estudiantes con necesidades educativas especiales de educación parvularia y educación básica o la normativa que lo reemplace.

No haber cesado en un cargo público como consecuencia de haber obtenido una calificación deficiente, o por medida disciplinaria, salvo que hayan transcurrido más de cinco años desde la fecha de expiración de funciones. Con todo, conforme lo establecido en el artículo 121 de este Estatuto, no será necesario el cumplimiento de dicho plazo cuando así lo determine el respectivo fiscal.

No estar inhabilitado para el ejercicio de funciones o cargos públicos, ni hallarse condenado por delito que tenga asignada pena de crimen o simple delito. Sin perjuicio de lo anterior, tratándose del acceso a cargos de auxiliares y administrativos, no será impedimento para el ingreso encontrarse condenado por ilícito que tenga asignada pena de simple delito, siempre que no sea de aquellos contemplados en el Título V, Libro II, del Código Penal.(Cambio vigente desde el 15.10.2013, según Ley 20.702).

No estar afecto a las inhabilidades establecidas en el artículo 54 de la ley Nº 18.575 Ley Orgánica Constitucional de Bases Generales de la Administración del Estado:

Tener vigentes o suscribir, por sí o por terceros, contratos o cauciones ascendientes a 200 UTM o más, con el Servicio.

Tener litigios pendientes con el Servicio, a menos que se refieran al ejercicio de derechos propios, de su cónyuge, hijos, adoptados o parientes hasta el tercer grado de consanguinidad y segundo de afinidad inclusive.

Ser director, administrador, representante y socio titular del 10% o más de los derechos de cualquier clase de sociedad, cuando ésta tenga contratos o cauciones vigentes ascendientes a 200 UTM o más, o litigios pendientes con el Servicio.

Ser cónyuge, hijo, adoptado o pariente hasta el tercer grado de consanguinidad o segundo por afinidad inclusive de las autoridades y de los funcionarios directivos del Servicio hasta el nivel de Jefe de Departamento inclusive.

Hallarse condenado/a por crimen o simple delito.

Requisitos Específicos

Según DFL 14/2017 Título profesional de una carrera de a lo menos 8 semestres de duración, otorgado por una universidad o instituto profesional del estado o reconocido por este o aquellos validados en chile de acuerdo con la legislación vigente.

Documentos requeridos

Copia Cédula de Identidad

Copia de certificado que acredite nivel Educacional, requerido por ley

Copia de Certificados que acrediten capacitación, postítulos y/o postgrados

Copia de Certificados o documentos que acrediten experiencia laboral

Declaración jurada que cumple requisitos de ingreso (art. 12 let. c), e) y f) y art. 54 DFL 1/19.653)

Etapas de selección

Tablas de Puntajes cargo Profesionales ley 18.834,  ley 19.664 y Ley 15.075.

Los factores que se evalúan son:

ESTAMENTO PROFESIONAL

TABLA DE EVALUACIÓN ESTAMENTO PROFESIONAL

N°

FACTORES

SUBFACTORES

PUNTAJE MÁXIMO

PONDERACIÓN

1

Experiencia Profesional

Experiencia Profesional (10%)

100

25%

Experiencia Profesional Atingente (15%)

100

2

Capacitación y Formación Atingente

Capacitación Atingente (10%)

100

20%

Diplomado o Postítulo Atingente (5%)

100

Magister Atingente (5%)

100

3

Evaluación Psicolaboral

100

20%

4

Entrevista Técnica

100

35%

TOTAL

700

100%

DETALLE SUBFACTORES

Factor 1: Experiencia Profesional 25%

Subfactor: Experiencia Profesional 10% (sector público y/o privado)

Años de experiencia profesional

Puntaje

Ponderación

Más de 5 años

100

10

Entre 4 años 6 meses y 5 años

90

9

Entre 4 años y menos de 4 años 6 meses

80

8

Entre 3 años 6 meses y menos de 4 años

70

7

Entre 3 años y menos de 3 años 6 meses

60

6

Entre 2 años 6 meses y menos de 3 años

50

5

Entre 2 años y menos de 2 años 6 meses

40

4

Entre 1 año 6 meses y menos de 2 años

30

3

Entre 1 año y menos de 1 año 6 meses

20

2

Entre 6 meses y menos de 1 año

10

1

Menos de 6 meses

0

0

Subfactor: Experiencia Profesional Atingente 15% (sector público y/o privado)

Años de experiencia profesional

Puntaje

Ponderación

Más de 5 años

100

15

Entre 4 años 6 meses y 5 años

90

13,5

Entre 4 años y menos de 4 años 6 meses

80

12

Entre 3 años 6 meses y menos de 4 años

70

10,5

Entre 3 años y menos de 3 años 6 meses

60

9

Entre 2 años 6 meses y menos de 3 años

50

7,5

Entre 2 años y menos de 2 años 6 meses

40

6

Entre 1 año 6 meses y menos de 2 años

30

4,5

Entre 1 año y menos de 1 año 6 meses

20

3

Entre 6 meses y menos de 1 año

10

1,5

Menos de 6 meses

0

0

Obs. En caso de los certificados que no presenten fecha de término de funciones, el corte para el cálculo será la fecha de emisión del documento

Factor 2: Capacitación y Formación Atingente 20%

Capacitación Atingente 10%

Número de horas pedagógicas

Puntaje

Ponderación

Más de 250 horas

100

10

Entre 225 y menos de 250 horas

90

9

Entre 200 y menos de 225 horas

80

8

Entre 175 y menos de 200 horas

70

7

Entre 150 y menos de 175 horas

60

6

Entre 125 y menos de 150 horas

50

5

Entre 100 y menos de 125 horas

40

4

Entre 75 y menos de 100 horas

30

3

Entre 50 y menos de 75 horas

20

2

Entre 20 y menos de 50

10

1

Menos de 20 horas

0

0

Diplomado o Postítulo Atingente 5%

Diplomado/Postítulo Atingente

Puntaje

Ponderación

5 o más Diplomado y/o Postítulo

100

5

4 Diplomado y/o Postítulo

80

4

3 Diplomado y/o Postítulo

60

3

2 Diplomado y/o Postítulo

40

2

1 Diplomado y/o Postítulo

20

1

Sin diplomado y/o Postítulo

0

0

Magister Atingente (5%)

Magister Atingente

Puntaje

Ponderación

1 Magister Atingente

100

5

Sin Magíster Atingente

0

0

Factor 3: Evaluación Psicolaboral 20%

Esta categorización permite mayor flexibilidad en la toma de decisiones, definir rangos claros reduciendo sesgos subjetivos en la interpretación de resultados. De esta forma permite equilibrar el potencial esperado vs. competencias actuales.

ESCALA DE ADECUACIÓN

PORCENTAJE DE AJUSTE OBTENIDO

RESULTADO

PUNTAJE

PUNTAJE PONDERADO

95 – 100%

Adecuación Destacada (AD)

100

20

85 – 94%

Adecuación Óptima (AO)

75

15

75 – 84%

Adecuación Satisfactoria (AS)

50

10

65 – 74%

Adecuación Moderada (AM)

25

5

0 – 64%

Adecuación Insuficiente (AI)

0

0

Categorización:

Adecuación Destacada (AD): Presenta una coincidencia sobresaliente con el perfil buscado, demostrando un dominio excepcional de las competencias evaluadas, alineándose con las necesidades actuales y futuras del cargo.

Adecuación Óptima (AO): Cumple de manera sólida con los requisitos del cargo, presentando áreas de desarrollo menores que no afectan a su desempeño global en el cargo.

Adecuación Satisfactoria (AS): Se ajusta adecuadamente a los requisitos fundamentales del cargo, presentando oportunidades de desarrollo en competencias específicas para su óptimo desempeño.

Adecuación Moderada (AM): Se ajusta de forma limitada al perfil del cargo, combinando un nivel adecuado de ciertas competencias con aspectos que requieren del fortalecimiento en áreas centrales para el cargo.

Adecuación Insuficiente (AI): Presenta dificultades significativas para una correcta adecuación al cargo específico, observándose discrepancias relevantes en aspectos centrales, no logrando alcanzar los requisitos mínimos para su desempeño.

Obs. Si el postulante evaluado resulta con Adecuación Insuficiente (AI), no puede continuar con las demás etapas del proceso.

Factor 4: Entrevista Técnica 35%

Nota

Puntaje

Ponderación

70

100

35

69

97

34

68

94

33

67

90

32

66

87

30

65

84

29

64

81

28

63

77

27

62

74

26

61

71

25

60

68

24

59

65

23

58

61

21

57

58

20

56

55

19

55

52

18

54

48

17

53

45

16

52

42

15

51

39

14

50

35

12

49

32

11

48

29

10

47

26

9

46

23

8

45

19

7

44

16

6

43

13

5

42

10

3

41

6

2

40

3

1

Calendarización del proceso