Profesional Subdepartamento de Mejora de Aprendizajes e Innovación Educativa

Objetivo del cargo

Acompañar y asesorar integralmente a los Servicios Locales de Educación Pública (SLEP) en materias técnico pedagógica, fortaleciendo las competencias y capacidades de los y las profesionales de las UATP para el cumplimiento de las metas establecidas en los instrumentos de gestión. Apoyar la gestión técnica de la División de Desarrollo Educativo y de los SLEP desde un conocimiento curricular que permita establecer lineamientos para el acompañamiento técnico pedagógico disciplinario en Matemáticas, asegurando una articulación efectiva con el sistema educativo (SAC) y la sociedad civil de acuerdo con la política educativa y la Estrategia Nacional de Educación Pública

Funciones del cargo

1. Desarrollar y fortalecer las capacidades de los profesionales de los SLEP en materias técnico-pedagógicas, generando espacios de reflexión y formación, implementando planes de trabajo ajustados a las metas del territorio, acompañando a los profesionales en el acompañamiento a los establecimientos y evaluando el impacto de las acciones para proponer ajustes de mejora continua.

2. Brindar acompañamiento técnico-pedagógico a los SLEP, asesorando de forma continua en temáticas técnicas y curriculares, entregando lineamientos claros y aplicables para implementar acciones estratégicas, monitoreando su avance con apoyo en la resolución de problemas y elaborando reportes que den cuenta de la gestión y el desempeño de cada servicio.

3. Articular el trabajo intersectorial asociado a materias técnico-pedagógicas, específicamente matemática, participando en mesas de trabajo con distintas instituciones para alinear la política pública considerando las realidades de los SLEP, transmitiendo las orientaciones, actuando como nexo con otras instituciones y registrando acciones, compromisos y acuerdos para su seguimiento.

4. Colaborar en la planificación estratégica de los SLEP, participando en la revisión de los planes estratégicos (PAL, PGATP), aportando la mirada del resguardo de resultados de aprendizajes en matemática y vinculando el trabajo de cada SLEP con la visión integral del sistema.

5. Entregar asesoría técnica en el área de matemática a la Dirección de Educación Pública y a los SLEP, orientando a las subdirecciones de apoyo técnico pedagógico (SATP).

6. Colaborar con la mejora continua del área, identificando mejoras y proponiendo iniciativas a su jefatura, y contribuyendo a un buen ambiente laboral con rectitud, respeto y buen trato hacia sus colaboradores y otros equipos.

7. Colaborar con la gestión del área, realizando otras funciones inherentes al área que determine la jefatura, abordando sus necesidades, requerimientos, desafíos y metas.

Perfil del Cargo

Los siguientes elementos componen el Perfil del Cargo y servirán para evaluar a los/las postulantes.

Perfil requerido

Título profesional de una carrera de, a lo menos, 10 semestres de duración, otorgado por una universidad o instituto profesional del Estado o reconocido por éste, o aquellos títulos validados en Chile de acuerdo con la legislación vigente, de preferencia: Profesor/a de Matemática.

Acreditar Magíster que demuestren los siguientes conocimientos y competencias técnicas: • Conocimiento curricular. • Didáctica de matemática. • Innovación pedagógica. • Diversificación de la enseñanza. • Liderazgo y gestión educacional. • Conocimientos sobre liderazgo intermedio.

Experiencia sector público / sector privado

Deseable al menos 3 años de experiencia laboral en el área de gestión educativa, sostenedores de establecimientos, fundaciones que realizan programas de acompañamiento, miembro de equipo de directivo de establecimientos de alto desempeño y/o docencia universitaria.

Competencias

Experticia técnica: Capacidad para mantener y actualizar permanentemente los conocimientos técnicos y especializados asociados a su ámbito de desempeño, incorporando buenas prácticas, tendencias y marcos normativos pertinentes. Aplica dichos conocimientos de manera efectiva para garantizar la calidad, pertinencia y mejora continua de su gestión.

Asesoría técnica: Capacidad para brindar orientación especializada y apoyo técnico a equipos internos y externos, entregando lineamientos, criterios y recomendaciones que faciliten la correcta aplicación de procedimientos, herramientas y normativas.

Trabajo en equipo: Capacidad para colaborar de manera efectiva con otras personas y unidades, promoviendo relaciones de confianza, respeto y cooperación. Contribuye activamente al logro de objetivos comunes, compartiendo conocimientos, coordinando acciones y valorando la diversidad de perspectivas para alcanzar mejores resultados institucionales.

Análisis y gestión: Capacidad para recopilar, analizar e interpretar información proveniente de diversas fuentes, identificando relaciones, tendencias y aspectos críticos. Formula alternativas de solución viables y fundamentadas, apoyando la toma de decisiones y la implementación de mejoras que contribuyan a la calidad y eficiencia de los servicios y productos institucionales.

Comunicación efectiva: Capacidad para transmitir ideas, información y lineamientos de manera clara, precisa y oportuna, tanto en contextos individuales como grupales, de manera oral y escrita. Adapta su estilo comunicacional a las características y necesidades de sus interlocutores, favoreciendo la comprensión mutua, el diálogo constructivo y la generación de acuerdos.

Proactividad: Capacidad de actuar de manera oportuna y criteriosa dentro de su ámbito de responsabilidad, promoviendo mejoras continuas, identificando oportunidades de innovación y gestionando acciones que agreguen valor a los procesos y resultados.

Requisitos generales

Requisitos exigidos para ingresar a la Administración Pública señalados en el artículo 12 del la Ley Nº 18.834 sobre Estatuto Administrativo:

Ser ciudadano o extranjero poseedor de un permiso de residencia.

Haber cumplido con la Ley de reclutamiento y movilización, cuando fuere procedente.

Tener salud compatible con el desempeño del cargo.

Haber aprobado la educación básica y poseer el nivel educacional o título profesional o técnico que por la naturaleza del empleo exija la ley. Para aquellos cargos regidos por esta ley en los que se exija tener licencia de educación media, se entenderá que cumplen dicho requisito las personas con discapacidad mayores de 18 años que acrediten haber completado sus estudios en la modalidad de educación especial. Todo lo anterior, de conformidad con lo dispuesto en el decreto Nº 83, de 2015, del Ministerio de Educación, que aprueba criterios y orientaciones de adecuación curricular para estudiantes con necesidades educativas especiales de educación parvularia y educación básica o la normativa que lo reemplace.

No haber cesado en un cargo público como consecuencia de haber obtenido una calificación deficiente, o por medida disciplinaria, salvo que hayan transcurrido más de cinco años desde la fecha de expiración de funciones. Con todo, conforme lo establecido en el artículo 121 de este Estatuto, no será necesario el cumplimiento de dicho plazo cuando así lo determine el respectivo fiscal.

No estar inhabilitado para el ejercicio de funciones o cargos públicos, ni hallarse condenado por delito que tenga asignada pena de crimen o simple delito. Sin perjuicio de lo anterior, tratándose del acceso a cargos de auxiliares y administrativos, no será impedimento para el ingreso encontrarse condenado por ilícito que tenga asignada pena de simple delito, siempre que no sea de aquellos contemplados en el Título V, Libro II, del Código Penal.(Cambio vigente desde el 15.10.2013, según Ley 20.702).

No estar afecto a las inhabilidades establecidas en el artículo 54 de la ley Nº 18.575 Ley Orgánica Constitucional de Bases Generales de la Administración del Estado:

Tener vigentes o suscribir, por sí o por terceros, contratos o cauciones ascendientes a 200 UTM o más, con el Servicio.

Tener litigios pendientes con el Servicio, a menos que se refieran al ejercicio de derechos propios, de su cónyuge, hijos, adoptados o parientes hasta el tercer grado de consanguinidad y segundo de afinidad inclusive.

Ser director, administrador, representante y socio titular del 10% o más de los derechos de cualquier clase de sociedad, cuando ésta tenga contratos o cauciones vigentes ascendientes a 200 UTM o más, o litigios pendientes con el Servicio.

Ser cónyuge, hijo, adoptado o pariente hasta el tercer grado de consanguinidad o segundo por afinidad inclusive de las autoridades y de los funcionarios directivos del Servicio hasta el nivel de Jefe de Departamento inclusive.

Hallarse condenado/a por crimen o simple delito.

Requisitos Específicos

i) Título profesional de una carrera de, a lo menos, 10 semestres de duración, otorgado por una universidad o instituto profesional del Estado o reconocido por éste, o aquellos títulos validados en Chile de acuerdo con la legislación vigente: acreditar una experiencia profesional general no inferior a 3 años. ii) Título profesional de una carrera de, a lo menos, 8 semestres de duración, otorgado por una universidad o instituto profesional del Estado o reconocido por éste, o aquellos títulos validados en Chile de acuerdo con la legislación vigente, y acreditar una experiencia profesional no inferior a 4 años.

Documentos requeridos

Copia Cédula de Identidad

Copia de certificado que acredite nivel Educacional, requerido por ley

Copia de Certificados que acrediten capacitación, postítulos y/o postgrados

Copia de Certificados o documentos que acrediten experiencia laboral

Etapas de selección

PRIMERA FASE: Análisis de admisibilidad y Evaluación de Antecedentes Curriculares.

Esta fase corresponde a la revisión de antecedentes y evaluación de los currículos de los(as) postulantes considerando la formación educacional, experiencia profesional y requisitos especialies que el cargo requiriera.

La formación educacional se debe acreditar mediante certificado de título profesional, al igual que las capacitaciones y postítulos, que deberán contener fecha y cantidad de horas, y se deberán adjuntar a la postulación.

Respecto a la experiencia profesional, se entenderá por el desempeño acreditado desde la fecha de la obtención del título Profesional y se acredita a través de certificados o documentos que indiquen:

• Nombre de cargo
• Funciones desempeñadas
• Periodo en el cual se ejecutaron las funciones (es importante certificado de antiguedad, indique fecha de ingreso a la Empresa / Institución de pertenencia, y se entenderá como fecha de antiguedad, el número de años, meses y días que indique dicho certificado, contabilizando este periodo hasta la fecha de emisión de dicho certificado (*)

(*) Solo serán considerado cómo válido el certificado que se encuentre timbrado y firmado por la Institución / persona responsable que acredita la experiencia, el cual debe señalar claramente el cargo desempeñado y funciones realizadas (considerándose para la postulación solo aquellos con experiencia afín al cargo que postula), a la vez, debe indicar fecha de inicio y término del trabajo.

Puede utilizar el formato dispuesto por la Dirección Nacional del Servicio Civil en http://www.empleospublicos.cl/documentos/certificadoLaboral.doc

SEGUNDA FASE: Prueba Técnica y/o Entrevista de Comisión de Selección

- Prueba Técnica: Donde se medirá los conocimientos requeridos para la posición en base al objetivo y funciones del cargo.

- Entrevista Comisión de Selección: Consiste en realización de una evaluación de los conocimientos técnicos que son requeridos para el perfil de cargo, esta podrá realizarse de manera on-line o presencial a los candidatos.

TERCERA FASE: Evaluación Psicolaboral

En esta fase, se evaluará la adecuación de los(as) candidatos(as) que aprueben la fase anterior, respecto del nivel de competencias, adecuación psicolaboral y compromiso con la función pública requerida para la ocupación del cargo. La evaluación para este proceso se llevará a cabo por el Subdepartamento de Gestión de Personas, o bien, por una consultora externa. Los resultados obtenidos por los(as) candidatos(as) según esta evaluación, son Recomendable, Recomendable con Observaciones y No recomendable. Solo las personas evaluadas como Recomendables o Recomendables con Observaciones pasan a la siguiente fase. Finalmente, se remitirá esta información a la definición y nombramiento por parte de la autoridad facultada.

Ante la imposibilidad de conformar, al menos una terna, se presentará la dupla o el (la) postulante considerado(a) como idóneo(a) para ocupar el cargo. Luego de que se resuelva el proceso de selección, se avisará a través de un correo electrónico a los y las participantes que no han superado las etapas anteriores. Si un(a) postulante no asiste a esta entrevista sin la debida justificación, no se le considerará para continuar en el proceso.

Calendarización del proceso