Analista territorial y de gestión urbana del Departamento de Desarrollo Urbano e Infraestructura, estamento profesional, Grado 10 EUR.
Subsecretaría de Vivienda y Urbanismo / SEREMI de Vivienda y Urbanismo Región de Tarapacá busca cubrir el cargo de Analista territorial y de gestión urbana del Departamento de Desarrollo Urbano e Infraestructura, estamento profesional, Grado 10 EUR. en Iquique. La renta bruta ofrecida es de $2.651.768 mensuales. Quedan solo 3 días para postular.
| Región | Ciudad | Tipo de vacante | Nº de vacantes | Renta bruta | Cierra el |
|---|---|---|---|---|---|
| Región de Tarapacá | Iquique | Contrata | 1 | $2.651.768 | 09 oct 2026 |
Objetivo del cargo
Apoyar la planificación y gestión del desarrollo urbano y territorial regional, mediante el análisis, evaluación, revisión y seguimiento de iniciativas urbanas, habitacionales, de infraestructura e inversión pública; la aplicación de la normativa de urbanismo y construcciones; el análisis territorial y cartográfico mediante sistemas de información geográfica; y la coordinación técnica con organismos públicos, municipalidades y actores sectoriales. Aportando una visión integral del territorio y elaborar antecedentes técnicos que apoyen la toma de decisiones de la SEREMI MINVU, en materias propias del Departamento de Desarrollo Urbano e Infraestructura.
Funciones del cargo
Funciones específicas del cargo:
Analizar y evaluar técnica y territorialmente proyectos e iniciativas de desarrollo urbano, vivienda, urbanización, equipamiento e infraestructura pública.
Revisar antecedentes técnicos, arquitectónicos, normativos y urbanísticos de proyectos, verificando su concordancia con la Ley General de Urbanismo y Construcciones, la Ordenanza General de Urbanismo y Construcciones, los Instrumentos de Planificación Territorial, circulares DDU y demás normativa MINVU aplicable.
Elaborar informes técnicos, minutas, pronunciamientos, observaciones y antecedentes destinados a apoyar la toma de decisiones de la jefatura y de la autoridad regional.
Participar en la revisión y seguimiento de proyectos urbanos, habitacionales, de urbanización y equipamiento desarrollados o financiados por organismos públicos.
Apoyar el análisis de terrenos y sectores destinados a vivienda, equipamiento o infraestructura, considerando condiciones urbanísticas y territoriales, conectividad, riesgos, factibilidades y restricciones normativas.
Desarrollar análisis territoriales mediante Sistemas de Información Geográfica, cartografía temática, bases de datos espaciales, georreferenciación y procesamiento de información territorial.
Sistematizar información territorial y elaborar productos cartográficos, gráficos y bases de apoyo para procesos de planificación, gestión urbana y evaluación de iniciativas.
Participar en el seguimiento y análisis de iniciativas de inversión pública de financiamiento sectorial y regional, incluyendo recursos sectoriales, FNDR, convenios de programación o transferencia y otras fuentes de inversión pública.
Coordinar técnicamente materias propias del cargo con SERVIU, Gobierno Regional, municipalidades, otras Secretarías Regionales Ministeriales y demás servicios públicos.
Participar en mesas técnicas, comisiones y equipos intersectoriales vinculados a proyectos urbanos, habitacionales, territoriales y de infraestructura.
Apoyar procesos de supervisión, revisión y seguimiento de proyectos y obras urbanas, incluyendo aspectos de calidad, cumplimiento técnico y concordancia entre proyecto y ejecución.
Participar en visitas técnicas a terreno y levantamientos de información para el análisis de proyectos, sectores urbanos, asentamientos y terrenos.
Apoyar la coordinación y evaluación de planes maestros, planes urbanos habitacionales y estrategias de intervención territorial.
Colaborar en las demás materias propias del Departamento de Desarrollo Urbano e Infraestructura que determine la jefatura, dentro del ámbito de las funciones del cargo.
Funciones transversales al estamento:
Analizar y monitorear información relevante respecto a los procesos asignados por su jefatura.
Efectuar seguimiento a tareas y/o proyectos encomendados por su respectiva jefatura, vigilando la calidad, para minimizar errores en la ejecución.
Proponer mejoras de procedimientos que permitan organizar el flujo del trabajo de sus procesos a cargo, asegurando la calidad, precisión y optimización del tiempo
Funciones transversales a la organización:
Contribuir a la eficacia y mejora continua de la seguridad de la información institucional, resguardando la confidencialidad, integridad y disponibilidad de los activos de información de los procesos en los que participa, en consistencia con sus funciones y responsabilidades respecto a la misión, objetivos estratégicos, Política General de Seguridad de la Información, políticas específicas, procedimientos y otros documentos del Sistema de Seguridad de la Información.
En general, sin que la enumeración anterior sea taxativa, realizar todas las actuaciones necesarias para el logro del objetivo del cargo y de la Unidad donde se desempeña.
Perfil del Cargo
Los siguientes elementos componen el Perfil del Cargo y servirán para evaluar a los/las postulantes.
Perfil requerido
Titulo profesional de Arquitecto (a).
Deseable postgrado, postítulo, diplomado y/o capacitación en temáticas asociadas a:
Nivel medio o avanzado de softwares SIG (Sistemas de Información Geográfico), en programas ArcGis, QGis, SURVEY 123 y uso de GPS y AutoCad.
Sistemas de Información Geográfica (SIG/GIS), especialmente ArcGIS, ArcGIS Pro, QGIS o herramientas equivalentes, orientadas al análisis territorial, georreferenciación y procesamiento de información espacial.
Metodología BIM, aplicada al desarrollo, modelación, coordinación y/o revisión de proyectos de arquitectura y construcción, especialmente Autodesk Revit o herramienta equivalente.
Gestión y aseguramiento de calidad en proyectos y obras, incluyendo Plan de Aseguramiento de la Calidad (PAC) y/o sistemas de gestión de calidad aplicados a construcción u obras públicas.
Será deseable contar con perfeccionamiento y/o capacitación en:
Ordenamiento territorial, planificación territorial, estudios urbanos y/o derecho urbanístico.
Gestión de proyectos públicos, inversión pública y mecanismos de financiamiento sectorial y regional.
AutoCAD; Microsoft Word, Excel, PowerPoint y Project; herramientas de representación gráfica y modelación 3D.
Levantamientos territoriales mediante drones, fotogrametría, ortofotografía y procesamiento geoespacial.
Experiencia sector público / sector privado
Experiencia profesional comprobada de al menos cinco (5) años en instituciones del sector público, desempeñando funciones en materias vinculadas a arquitectura, vivienda, urbanismo, infraestructura, gestión territorial, inversión pública, análisis territorial mediante sistemas de información geográfica, y/o en alguno de los ámbitos indicados en las “funciones específicas del cargo”.
Competencias
COMPETENCIAS
DEFINICIÓN
TRANSVERSALES
Trabajo en Equipo/ Colaboración
Capacidad para trabajar con otros equipos o grupos de trabajo u otras personas- integradamente y de manera efectiva para alcanzar metas comunes y objetivos de la Institución; compartir conocimientos y manifestar una predisposición a escuchar y aceptar aportes de otras personas; contribuir al consenso y aceptarlo; alinear los objetivos propios a los objetivos de la organización y/o del equipo. Responsabilizarse de las tareas encomendadas por el equipo y comprometerse con el resultado del trabajo grupal. Establecer relaciones de cooperación para que las distintas habilidades personales sean compatibles. Preocuparse no sólo por las propias tareas sino también por las del resto del equipo de trabajo.
Orientación al Cliente
Desarrollar con iniciativa relaciones con los clientes/usuarios, haciendo esfuerzos para escucharlos y entenderlos; prever y proporcionar soluciones a las necesidades de éstos; otorgar alta prioridad a su satisfacción. Implica un deseo de servir o ayudar a los clientes, de comprender y satisfacer sus necesidades. Además, supone interés por conocer y resolver sus problemas, tanto del cliente interno como externo. Implica la disposición a atender, de un modo efectivo, cordial y empático.
Flexibilidad/ Adaptación
Capacidad para adaptarse y trabajar en variadas y diferentes situaciones, con personas o grupos diversos. Supone entender y valorar posturas diferentes o puntos de vista distintos y hasta encontrados, adaptando su propio comportamiento a medida que la situación cambiante lo requiera con el fin de beneficiar la calidad del resultado del proceso o decisión. Disposición para adaptarse con facilidad, en forma rápida y adecuadamente a distintos contextos, situaciones, medios y personas. Capacidad de modificar la propia conducta para alcanzar determinados objetivos cuando surgen dificultades, nueva información o cambios en el medio. Se asocia con la versatilidad del comportamiento para adaptarse a distintos escenarios.
Orientación a la calidad / eficiencia
Implica realizar el trabajo con excelencia. Poseer la capacidad de comprender la esencia de los aspectos complejos para transformarlos en soluciones prácticas y operacionales para la Institución, tanto para sí mismo como para los clientes y otras personas involucradas. Capacidad de encaminar todas las acciones al logro de lo esperado y de administrar los procesos establecidos para que no interfieran con la consecución de los resultados esperados. Preocuparse en forma permanente por el resultado final de cada una de las tareas realizadas, verificando la inexistencia de errores y/u omisiones. Realizar las tareas manifestando interés por todas las áreas afectadas, sin importar cuán pequeñas sean; verificar con precisión los procesos y las tareas.
ESPECÍFICAS
Comunicación Efectiva
Expresar las ideas en forma eficaz en situaciones individuales y grupales (incluyendo comunicación no verbal); considera la capacidad de comunicar por escrito con precisión y claridad, ajustar el lenguaje o la terminología a las características y las necesidades del interlocutor. Habilidad de saber cuándo y a quién preguntar para llevar adelante un propósito.
Análisis / Evaluación de Problemas
Es la capacidad para entender una situación en su conjunto. Capacidad para identificar los problemas, reconocer la información significativa, buscar y coordinar los datos relevantes, realizando conexiones entre diferentes situaciones. Incluye entender la sucesión de hechos en una secuencia y las relaciones causa-efecto de los hechos.
Control de la Información
Es la preocupación continua por comprobar y controlar el trabajo y la información. Implica también una insistencia en que las responsabilidades y funciones asignadas estén claramente planteadas. Puede implicar el análisis profundo o el pedido de información concreta, la resolución de discrepancias haciendo una serie de preguntas o la búsqueda de información variada para los fines requeridos. Establecer procedimientos permanentes de recopilación y revisión de la información necesaria para el manejo de los proyectos o de una organización; tomar en consideración habilidades, conocimientos y experiencia de los funcionarios a fin de obtener la información adecuada.
Planificación y Organización / manejo del trabajo
Establecer un curso de acción para sí mismo y para los demás a fin de lograr un objetivo específico; planear las asignaciones apropiadas de personal y la adecuada distribución de recursos. Capacidad de determinar eficazmente las metas y prioridades de su tarea/área/proyecto, estipulando la acción, los plazos y los recursos requeridos, determinando prioridades, tiempos y recursos de manera efectiva. Implica el cuidado de los recursos públicos materiales y no materiales, buscando minimizar errores y desperdicios.
Requisitos generales
Requisitos exigidos para ingresar a la Administración Pública señalados en el artículo 12 del la Ley Nº 18.834 sobre Estatuto Administrativo:
Ser ciudadano o extranjero poseedor de un permiso de residencia.
Haber cumplido con la Ley de reclutamiento y movilización, cuando fuere procedente.
Tener salud compatible con el desempeño del cargo.
Haber aprobado la educación básica y poseer el nivel educacional o título profesional o técnico que por la naturaleza del empleo exija la ley. Para aquellos cargos regidos por esta ley en los que se exija tener licencia de educación media, se entenderá que cumplen dicho requisito las personas con discapacidad mayores de 18 años que acrediten haber completado sus estudios en la modalidad de educación especial. Todo lo anterior, de conformidad con lo dispuesto en el decreto Nº 83, de 2015, del Ministerio de Educación, que aprueba criterios y orientaciones de adecuación curricular para estudiantes con necesidades educativas especiales de educación parvularia y educación básica o la normativa que lo reemplace.
No haber cesado en un cargo público como consecuencia de haber obtenido una calificación deficiente, o por medida disciplinaria, salvo que hayan transcurrido más de cinco años desde la fecha de expiración de funciones. Con todo, conforme lo establecido en el artículo 121 de este Estatuto, no será necesario el cumplimiento de dicho plazo cuando así lo determine el respectivo fiscal.
No estar inhabilitado para el ejercicio de funciones o cargos públicos, ni hallarse condenado por delito que tenga asignada pena de crimen o simple delito. Sin perjuicio de lo anterior, tratándose del acceso a cargos de auxiliares y administrativos, no será impedimento para el ingreso encontrarse condenado por ilícito que tenga asignada pena de simple delito, siempre que no sea de aquellos contemplados en el Título V, Libro II, del Código Penal.(Cambio vigente desde el 15.10.2013, según Ley 20.702).
No estar afecto a las inhabilidades establecidas en el artículo 54 de la ley Nº 18.575 Ley Orgánica Constitucional de Bases Generales de la Administración del Estado:
Tener vigentes o suscribir, por sí o por terceros, contratos o cauciones ascendientes a 200 UTM o más, con el Servicio.
Tener litigios pendientes con el Servicio, a menos que se refieran al ejercicio de derechos propios, de su cónyuge, hijos, adoptados o parientes hasta el tercer grado de consanguinidad y segundo de afinidad inclusive.
Ser director, administrador, representante y socio titular del 10% o más de los derechos de cualquier clase de sociedad, cuando ésta tenga contratos o cauciones vigentes ascendientes a 200 UTM o más, o litigios pendientes con el Servicio.
Ser cónyuge, hijo, adoptado o pariente hasta el tercer grado de consanguinidad o segundo por afinidad inclusive de las autoridades y de los funcionarios directivos del Servicio hasta el nivel de Jefe de Departamento inclusive.
Hallarse condenado/a por crimen o simple delito.
Documentos requeridos
Copia Cédula de Identidad
Copia de certificado que acredite nivel Educacional, requerido por ley
Copia de Certificados que acrediten capacitación, postítulos y/o postgrados
Copia de Certificados o documentos que acrediten experiencia laboral
Certificado Situación militar al día (Obligatorio solo para los hombres)
Declaración jurada que cumple requisitos de ingreso (art. 12 let. c), e) y f) y art. 54 DFL 1/19.653)
Etapas de selección
| COMPETENCIAS | DEFINICIÓN | |
| TRANSVERSALES | Trabajo en Equipo/ Colaboración | Capacidad para trabajar con otros equipos o grupos de trabajo u otras personas- integradamente y de manera efectiva para alcanzar metas comunes y objetivos de la Institución; compartir conocimientos y manifestar una predisposición a escuchar y aceptar aportes de otras personas; contribuir al consenso y aceptarlo; alinear los objetivos propios a los objetivos de la organización y/o del equipo. Responsabilizarse de las tareas encomendadas por el equipo y comprometerse con el resultado del trabajo grupal. Establecer relaciones de cooperación para que las distintas habilidades personales sean compatibles. Preocuparse no sólo por las propias tareas sino también por las del resto del equipo de trabajo. |
| Orientación al Cliente | Desarrollar con iniciativa relaciones con los clientes/usuarios, haciendo esfuerzos para escucharlos y entenderlos; prever y proporcionar soluciones a las necesidades de éstos; otorgar alta prioridad a su satisfacción. Implica un deseo de servir o ayudar a los clientes, de comprender y satisfacer sus necesidades. Además, supone interés por conocer y resolver sus problemas, tanto del cliente interno como externo. Implica la disposición a atender, de un modo efectivo, cordial y empático. | |
| Flexibilidad/ Adaptación | Capacidad para adaptarse y trabajar en variadas y diferentes situaciones, con personas o grupos diversos. Supone entender y valorar posturas diferentes o puntos de vista distintos y hasta encontrados, adaptando su propio comportamiento a medida que la situación cambiante lo requiera con el fin de beneficiar la calidad del resultado del proceso o decisión. Disposición para adaptarse con facilidad, en forma rápida y adecuadamente a distintos contextos, situaciones, medios y personas. Capacidad de modificar la propia conducta para alcanzar determinados objetivos cuando surgen dificultades, nueva información o cambios en el medio. Se asocia con la versatilidad del comportamiento para adaptarse a distintos escenarios. | |
| Orientación a la calidad / eficiencia | Implica realizar el trabajo con excelencia. Poseer la capacidad de comprender la esencia de los aspectos complejos para transformarlos en soluciones prácticas y operacionales para la Institución, tanto para sí mismo como para los clientes y otras personas involucradas. Capacidad de encaminar todas las acciones al logro de lo esperado y de administrar los procesos establecidos para que no interfieran con la consecución de los resultados esperados. Preocuparse en forma permanente por el resultado final de cada una de las tareas realizadas, verificando la inexistencia de errores y/u omisiones. Realizar las tareas manifestando interés por todas las áreas afectadas, sin importar cuán pequeñas sean; verificar con precisión los procesos y las tareas. | |
| ESPECÍFICAS | Comunicación Efectiva | Expresar las ideas en forma eficaz en situaciones individuales y grupales (incluyendo comunicación no verbal); considera la capacidad de comunicar por escrito con precisión y claridad, ajustar el lenguaje o la terminología a las características y las necesidades del interlocutor. Habilidad de saber cuándo y a quién preguntar para llevar adelante un propósito. |
| Análisis / Evaluación de Problemas | Es la capacidad para entender una situación en su conjunto. Capacidad para identificar los problemas, reconocer la información significativa, buscar y coordinar los datos relevantes, realizando conexiones entre diferentes situaciones. Incluye entender la sucesión de hechos en una secuencia y las relaciones causa-efecto de los hechos. | |
| Control de la Información | Es la preocupación continua por comprobar y controlar el trabajo y la información. Implica también una insistencia en que las responsabilidades y funciones asignadas estén claramente planteadas. Puede implicar el análisis profundo o el pedido de información concreta, la resolución de discrepancias haciendo una serie de preguntas o la búsqueda de información variada para los fines requeridos. Establecer procedimientos permanentes de recopilación y revisión de la información necesaria para el manejo de los proyectos o de una organización; tomar en consideración habilidades, conocimientos y experiencia de los funcionarios a fin de obtener la información adecuada. | |
| Planificación y Organización / manejo del trabajo | Establecer un curso de acción para sí mismo y para los demás a fin de lograr un objetivo específico; planear las asignaciones apropiadas de personal y la adecuada distribución de recursos. Capacidad de determinar eficazmente las metas y prioridades de su tarea/área/proyecto, estipulando la acción, los plazos y los recursos requeridos, determinando prioridades, tiempos y recursos de manera efectiva. Implica el cuidado de los recursos públicos materiales y no materiales, buscando minimizar errores y desperdicios. | |
| ETAPA Y PONDERACIÓN | FACTOR | CRITERIO | PTJE. FACTOR | PTJE. MÁX. ETAPA | PTJE. MÍN. ETAPA | PLAZO DE REALIZACIÓN |
| ETAPA I: Formación Educacional, Estudios de Especialización y Cursos de Capacitación 20% | Formación Educacional | Título profesional de Arquitecto (a). | 10 | 20 | 14 | 5 días hábiles (Evaluación interna) |
| Otros títulos o estudios | 2 | |||||
| Estudios de Especialización | Posee Doctorado, Magíster o diplomados señalados en el 3.2. | 5 | ||||
| Egresado o en proceso de titulación de Doctorado, Magíster o diplomados señalados en el 3.2. | 3 | |||||
| Posee Doctorado, Magíster o diplomado en materias distintas a las enunciadas en las Bases del Proceso o no posee. | 2 | |||||
| Capacitación y/o perfeccionamiento | Posee 4 o más cursos señalados en el 3.2. | 5 | ||||
| Posee entre 1 y 3 cursos señalados en el 3.2. | 3 | |||||
| No posee capacitación en materias enunciadas en las Bases del Proceso o no la acredita debidamente. | 2 | |||||
| ETAPA II: Experiencia Profesional 20% | Experiencia Profesional | Experiencia profesional de 6 años o más, en áreas señaladas en el punto 3.3. | 20 | 20 | 10 | |
| Experiencia profesional de 5 años, en áreas señaladas en el punto 3.3. | 10 | |||||
| Experiencia profesional inferior a 5 años, en áreas señaladas en el punto 3.3., o experiencia en otras áreas. | 5 | |||||
| ETAPA III: Conocimientos Técnicos 20% | Evaluación de conocimientos técnicos asociados a las materias enunciadas en el perfil del cargo. | Nota de 6,0 a 7,0 | 20 | 20 | 10 | 5 días hábiles posteriores al término del plazo establecido para la Etapa II |
| Nota de 5,0 a 5,9 | 10 | |||||
| Nota igual o inferior a 4,9 | 5 | |||||
| ETAPA IV: Adecuación Psicolaboral 20% | Evaluación Psicolaboral | Recomendable para el cargo | 20 | 20 | 10 | 5 días hábiles posteriores al término del plazo establecido para la Etapa III |
| Recomendable con observaciones para el cargo | 10 | |||||
| No Recomendable para el cargo | 5 | |||||
| ETAPA V: Apreciación global 20% | Entrevista de apreciación global | Nota de 6,0 a 7,0 | 20 | 20 | 10 | 5 días hábiles posteriores al término del plazo establecido para la Etapa IV |
| Nota de 5,0 a 5,9 | 10 | |||||
| Nota igual o inferior a 4,9 | 5 | |||||
| Puntaje mínimo para ser considerado idóneo | 54 | |||||
| PUNTAJE TOTAL | 100 | |||||
Calendarización del proceso
| Etapa | Fechas |
|---|---|
| Postulación | |
| Difusión y Plazo de Postulación en www.empleospublicos.cl | 05/10/2026-09/10/2026 |
| Evaluación | |
| Proceso de Evaluación y Selección del Postulante | 13/10/2026-09/11/2026 |
| Finalización | |
| Finalización del Proceso | 10/11/2026-07/12/2026 |