Analista Sección Auditoría Interna Regional de la Secretaria Regional Ministerial de Vivienda y Urbanismo Región de Valparaíso- Contrata profesional grado 16 EUR
Subsecretaría de Vivienda y Urbanismo / SEREMI de Vivienda y Urbanismo Región de Valparaíso busca cubrir el cargo de Analista Sección Auditoría Interna Regional de la Secretaria Regional Ministerial de Vivienda y Urbanismo Región de Valparaíso- Contrata profesional grado 16 EUR en Valparaíso. La renta bruta ofrecida es de $1.396.805 mensuales.
| Región | Ciudad | Tipo de vacante | Nº de vacantes | Renta bruta | Cierra el |
|---|---|---|---|---|---|
| Región de Valparaíso | Valparaíso | Contrata | 1 | $1.396.805 | 15 sep 2026 |
Objetivo del cargo
Revisar, controlar y analizar sistemática y objetivamente las áreas operativas y de apoyo de la Secretaría Regional Ministerial de Vivienda y Urbanismo (SEREMI), y del Servicio Regional de Vivienda y Urbanización (SERVIU) para el mejoramiento de la gestión institucional, efectuando las acciones de auditoría definidas en el Plan de Trabajo Anual de Auditoría y las que instruya el Auditor Interno Ministerial y autoridades regionales.
Funciones del cargo
Funciones específicas del cargo:
Ejecutar las acciones que se le encomienden para cumplir con el Plan de Trabajo Anual de Auditoría Interna aprobado por la Subsecretaria de Vivienda y Urbanismo y demás tareas que se le asignen.
Analizar y verificar que el manejo de los recursos humanos, materiales y financieros se lleve a cabo en términos de economía, eficiencia y eficacia, y que las metas y objetivos se cumplan con efectividad.
Evaluar y promover el funcionamiento de sistemas de control interno a nivel regional en las áreas operativas y de apoyo de la SEREMI y SERVIU.
Preparar y presentar informes de las revisiones y auditorías efectuadas.
Formular recomendaciones con el fin de mejorar los sistemas de control, procedimientos y normas, en el ámbito de su competencia.
Efectuar seguimiento a los compromisos suscritos por las unidades auditadas, de acuerdo a los informes de auditoría.
Validar el cumplimiento de los Convenios de Desempeño Colectivo.
Mantener archivo de documentos de Auditoria.
Funciones transversales al estamento:
Analizar y monitorear información relevante respecto a los procesos asignados por su jefatura.
Efectuar seguimiento a tareas y/o proyectos encomendados por su respectiva jefatura, vigilando la calidad, para minimizar errores en la ejecución.
Proponer mejoras de procedimientos que permitan organizar el flujo del trabajo de sus procesos a cargo, asegurando la calidad, precisión y optimización del tiempo.
Funciones transversales a la organización:
Apoyar en el adecuado funcionamiento del sistema de gestión de calidad que integra.
Contribuir a la eficacia y mejora continua de la seguridad de la información institucional, resguardando la confidencialidad, integridad y disponibilidad de los activos de información de los procesos en los que participa, en consistencia con sus funciones y responsabilidades respecto a la misión, objetivos estratégicos, Política General de Seguridad de la Información, políticas específicas, procedimientos y otros documentos del Sistema de Seguridad de la Información.
En general, sin que la enumeración anterior sea taxativa, realizar todas las actuaciones necesarias para el logro del objetivo del cargo y de la Unidad donde se desempeña.
Perfil del Cargo
Los siguientes elementos componen el Perfil del Cargo y servirán para evaluar a los/las postulantes.
Perfil requerido
Título Profesional de Contador(a) Auditor, Contador Público Auditor. El cumplimiento de este requisito se verificará solo con la copia de certificado de título.
Experiencia sector público / sector privado
Deseable experiencia profesional de al menos 01 años en áreas de auditoría.
Competencias
COMPETENCIAS
DEFINICIÓN
TRANSVERSALES
Trabajo en Equipo/ Colaboración
Capacidad para trabajar con otros equipos o grupos de trabajo u otras personas- integradamente y de manera efectiva para alcanzar metas comunes y objetivos de la Institución; compartir conocimientos y manifestar una predisposición a escuchar y aceptar aportes de otras personas; contribuir al consenso y aceptarlo; alinear los objetivos propios a los objetivos de la organización y/o del equipo. Responsabilizarse de las tareas encomendadas por el equipo y comprometerse con el resultado del trabajo grupal. Establecer relaciones de cooperación para que las distintas habilidades personales sean compatibles. Preocuparse no sólo por las propias tareas sino también por las del resto del equipo de trabajo.
Orientación al Cliente
Desarrollar con iniciativa relaciones con los clientes/usuarios, haciendo esfuerzos para escucharlos y entenderlos; prever y proporcionar soluciones a las necesidades de éstos; otorgar alta prioridad a su satisfacción. Implica un deseo de servir o ayudar a los clientes, de comprender y satisfacer sus necesidades. Además, supone interés por conocer y resolver sus problemas, tanto del cliente interno como externo. Implica la disposición a atender, de un modo efectivo, cordial y empático.
Flexibilidad/ Adaptación
Capacidad para adaptarse y trabajar en variadas y diferentes situaciones, con personas o grupos diversos. Supone entender y valorar posturas diferentes o puntos de vista distintos y hasta encontrados, adaptando su propio comportamiento a medida que la situación cambiante lo requiera con el fin de beneficiar la calidad del resultado del proceso o decisión. Disposición para adaptarse con facilidad, en forma rápida y adecuadamente a distintos contextos, situaciones, medios y personas. Capacidad de modificar la propia conducta para alcanzar determinados objetivos cuando surgen dificultades, nueva información o cambios en el medio. Se asocia con la versatilidad del comportamiento para adaptarse a distintos escenarios.
Orientación a la calidad / Eficiencia
Implica realizar el trabajo con excelencia. Poseer la capacidad de comprender la esencia de los aspectos complejos para transformarlos en soluciones prácticas y operacionales para la Institución, tanto para sí mismo como para los clientes y otras personas involucradas. Capacidad de encaminar todas las acciones al logro de lo esperado y de administrar los procesos establecidos para que no interfieran con la consecución de los resultados esperados. Preocuparse en forma permanente por el resultado final de cada una de las tareas realizadas, verificando la inexistencia de errores y/u omisiones. Realizar las tareas manifestando interés por todas las áreas afectadas, sin importar cuán pequeñas sean; verificar con precisión los procesos y las tareas.
ESPECÍFICAS
Planificación y Organización / manejo del trabajo
Establecer un curso de acción para sí mismo y para los demás a fin de lograr un objetivo específico; planear las asignaciones apropiadas de personal y la adecuada distribución de recursos.
Capacidad de determinar eficazmente las metas y prioridades de su tarea/área/proyecto, estipulando la acción, los plazos y los recursos requeridos.
Implica determinar prioridades, tiempos y recursos de manera efectiva. Implica el cuidado de los recursos públicos materiales y no materiales, buscando minimizar errores y desperdicios
Análisis / Evaluación de Problemas
Es la capacidad para entender una situación en su conjunto. Capacidad para identificar los problemas, reconocer la información significativa, buscar y coordinar los datos relevantes, realizando conexiones entre diferentes situaciones. Incluye entender la sucesión de hechos en una secuencia y las relaciones causa-efecto de los hechos
Control de la Información
Es la preocupación continua por comprobar y controlar el trabajo y la información. Implica también una insistencia en que las responsabilidades y funciones asignadas estén claramente planteadas.
Puede implicar el análisis profundo o el pedido de información concreta, la resolución de discrepancias haciendo una serie de preguntas o la búsqueda de información variada para los fines requeridos.
Establecer procedimientos permanentes de recopilación y revisión de la información necesaria para el manejo de los proyectos o de una organización; tomar en consideración habilidades, conocimientos y experiencia de los funcionarios a fin de obtener la información adecuada.
Comunicación Efectiva
Expresar las ideas en forma eficaz en situaciones individuales y grupales (incluyendo comunicación no verbal); considera la capacidad de comunicar por escrito con precisión y claridad, ajustar el lenguaje o la terminología a las características y las necesidades del interlocutor. Habilidad de saber cuándo y a quién preguntar para llevar adelante un propósito.
Contexto del Cargo
El Ministerio de Vivienda y Urbanismo requiere proveer una vacante del estamento profesional, Contrata Grado 16 EUR, para desempeñarse como Analista Sección Auditoría Interna Regional de la Secretaria Regional Ministerial de Vivienda Y Urbanismo Región de Valparaíso, con desempeño en la ciudad de Valparaíso.
Requisitos generales
Requisitos exigidos para ingresar a la Administración Pública señalados en el artículo 12 del la Ley Nº 18.834 sobre Estatuto Administrativo:
Ser ciudadano o extranjero poseedor de un permiso de residencia.
Haber cumplido con la Ley de reclutamiento y movilización, cuando fuere procedente.
Tener salud compatible con el desempeño del cargo.
Haber aprobado la educación básica y poseer el nivel educacional o título profesional o técnico que por la naturaleza del empleo exija la ley. Para aquellos cargos regidos por esta ley en los que se exija tener licencia de educación media, se entenderá que cumplen dicho requisito las personas con discapacidad mayores de 18 años que acrediten haber completado sus estudios en la modalidad de educación especial. Todo lo anterior, de conformidad con lo dispuesto en el decreto Nº 83, de 2015, del Ministerio de Educación, que aprueba criterios y orientaciones de adecuación curricular para estudiantes con necesidades educativas especiales de educación parvularia y educación básica o la normativa que lo reemplace.
No haber cesado en un cargo público como consecuencia de haber obtenido una calificación deficiente, o por medida disciplinaria, salvo que hayan transcurrido más de cinco años desde la fecha de expiración de funciones. Con todo, conforme lo establecido en el artículo 121 de este Estatuto, no será necesario el cumplimiento de dicho plazo cuando así lo determine el respectivo fiscal.
No estar inhabilitado para el ejercicio de funciones o cargos públicos, ni hallarse condenado por delito que tenga asignada pena de crimen o simple delito. Sin perjuicio de lo anterior, tratándose del acceso a cargos de auxiliares y administrativos, no será impedimento para el ingreso encontrarse condenado por ilícito que tenga asignada pena de simple delito, siempre que no sea de aquellos contemplados en el Título V, Libro II, del Código Penal.(Cambio vigente desde el 15.10.2013, según Ley 20.702).
No estar afecto a las inhabilidades establecidas en el artículo 54 de la ley Nº 18.575 Ley Orgánica Constitucional de Bases Generales de la Administración del Estado:
Tener vigentes o suscribir, por sí o por terceros, contratos o cauciones ascendientes a 200 UTM o más, con el Servicio.
Tener litigios pendientes con el Servicio, a menos que se refieran al ejercicio de derechos propios, de su cónyuge, hijos, adoptados o parientes hasta el tercer grado de consanguinidad y segundo de afinidad inclusive.
Ser director, administrador, representante y socio titular del 10% o más de los derechos de cualquier clase de sociedad, cuando ésta tenga contratos o cauciones vigentes ascendientes a 200 UTM o más, o litigios pendientes con el Servicio.
Ser cónyuge, hijo, adoptado o pariente hasta el tercer grado de consanguinidad o segundo por afinidad inclusive de las autoridades y de los funcionarios directivos del Servicio hasta el nivel de Jefe de Departamento inclusive.
Hallarse condenado/a por crimen o simple delito.
Requisitos Específicos
Nivel de Estudios de conformidad con lo prescrito en el artículo 3° de la Ley N° 19.179 (Estamento Profesional).
Documentos requeridos
Copia Cédula de Identidad
Copia de certificado que acredite nivel Educacional, requerido por ley
Copia de Certificados que acrediten capacitación, postítulos y/o postgrados
Copia de Certificados o documentos que acrediten experiencia laboral
Certificado Situación militar al día (Obligatorio solo para los hombres)
Declaración jurada que cumple requisitos de ingreso (art. 12 let. c), e) y f) y art. 54 DFL 1/19.653)
Etapas de selección
| COMPETENCIAS | DEFINICIÓN | |
| TRANSVERSALES | Trabajo en Equipo/ Colaboración | Capacidad para trabajar con otros equipos o grupos de trabajo u otras personas- integradamente y de manera efectiva para alcanzar metas comunes y objetivos de la Institución; compartir conocimientos y manifestar una predisposición a escuchar y aceptar aportes de otras personas; contribuir al consenso y aceptarlo; alinear los objetivos propios a los objetivos de la organización y/o del equipo. Responsabilizarse de las tareas encomendadas por el equipo y comprometerse con el resultado del trabajo grupal. Establecer relaciones de cooperación para que las distintas habilidades personales sean compatibles. Preocuparse no sólo por las propias tareas sino también por las del resto del equipo de trabajo. |
| Orientación al Cliente | Desarrollar con iniciativa relaciones con los clientes/usuarios, haciendo esfuerzos para escucharlos y entenderlos; prever y proporcionar soluciones a las necesidades de éstos; otorgar alta prioridad a su satisfacción. Implica un deseo de servir o ayudar a los clientes, de comprender y satisfacer sus necesidades. Además, supone interés por conocer y resolver sus problemas, tanto del cliente interno como externo. Implica la disposición a atender, de un modo efectivo, cordial y empático. | |
| Flexibilidad/ Adaptación | Capacidad para adaptarse y trabajar en variadas y diferentes situaciones, con personas o grupos diversos. Supone entender y valorar posturas diferentes o puntos de vista distintos y hasta encontrados, adaptando su propio comportamiento a medida que la situación cambiante lo requiera con el fin de beneficiar la calidad del resultado del proceso o decisión. Disposición para adaptarse con facilidad, en forma rápida y adecuadamente a distintos contextos, situaciones, medios y personas. Capacidad de modificar la propia conducta para alcanzar determinados objetivos cuando surgen dificultades, nueva información o cambios en el medio. Se asocia con la versatilidad del comportamiento para adaptarse a distintos escenarios. | |
| Orientación a la calidad / Eficiencia | Implica realizar el trabajo con excelencia. Poseer la capacidad de comprender la esencia de los aspectos complejos para transformarlos en soluciones prácticas y operacionales para la Institución, tanto para sí mismo como para los clientes y otras personas involucradas. Capacidad de encaminar todas las acciones al logro de lo esperado y de administrar los procesos establecidos para que no interfieran con la consecución de los resultados esperados. Preocuparse en forma permanente por el resultado final de cada una de las tareas realizadas, verificando la inexistencia de errores y/u omisiones. Realizar las tareas manifestando interés por todas las áreas afectadas, sin importar cuán pequeñas sean; verificar con precisión los procesos y las tareas. | |
| ESPECÍFICAS | Planificación y Organización / manejo del trabajo | Establecer un curso de acción para sí mismo y para los demás a fin de lograr un objetivo específico; planear las asignaciones apropiadas de personal y la adecuada distribución de recursos. Capacidad de determinar eficazmente las metas y prioridades de su tarea/área/proyecto, estipulando la acción, los plazos y los recursos requeridos. Implica determinar prioridades, tiempos y recursos de manera efectiva. Implica el cuidado de los recursos públicos materiales y no materiales, buscando minimizar errores y desperdicios |
| Análisis / Evaluación de Problemas | Es la capacidad para entender una situación en su conjunto. Capacidad para identificar los problemas, reconocer la información significativa, buscar y coordinar los datos relevantes, realizando conexiones entre diferentes situaciones. Incluye entender la sucesión de hechos en una secuencia y las relaciones causa-efecto de los hechos | |
| Control de la Información | Es la preocupación continua por comprobar y controlar el trabajo y la información. Implica también una insistencia en que las responsabilidades y funciones asignadas estén claramente planteadas. Puede implicar el análisis profundo o el pedido de información concreta, la resolución de discrepancias haciendo una serie de preguntas o la búsqueda de información variada para los fines requeridos. Establecer procedimientos permanentes de recopilación y revisión de la información necesaria para el manejo de los proyectos o de una organización; tomar en consideración habilidades, conocimientos y experiencia de los funcionarios a fin de obtener la información adecuada. | |
| Comunicación Efectiva | Expresar las ideas en forma eficaz en situaciones individuales y grupales (incluyendo comunicación no verbal); considera la capacidad de comunicar por escrito con precisión y claridad, ajustar el lenguaje o la terminología a las características y las necesidades del interlocutor. Habilidad de saber cuándo y a quién preguntar para llevar adelante un propósito. | |
| ETAPA Y PONDERACIÓN | FACTOR | CRITERIO | PTJE. FACTOR | PTJE. MÁX. ETAPA | PTJE. MÍN. ETAPA | PLAZO Y MEDIO DE REALIZACIÓN |
| ETAPA I: Formación Educacional, Estudios de Especialización y Cursos de Capacitación 20% | Formación Educacional | Título Profesional de: Contador(a) Auditor, Contador Público Auditor | 10 | 20 | 14 | 5 días hábiles (Evaluación interna) |
| Otros títulos o estudios | 2 | |||||
| Estudios de Especialización | Posee Magíster o diplomados señalados en el 3.2. | 5 | ||||
| Egresado o en proceso de titulación de Magíster o diplomados señalados en el 3.2. | 3 | |||||
| Posee Magíster o diplomado en materias distintas a las enunciadas en las Bases del Proceso o no posee. | 2 | |||||
| Capacitación y/o perfeccionamiento | Posee 5 o más cursos señalados en el 3.2. | 5 | ||||
| Posee entre 1 y 4 cursos señalados en el 3.2. | 3 | |||||
| No posee capacitación en materias enunciadas en las Bases del Proceso o no la acredita debidamente. | 2 | |||||
| ETAPA II: Experiencia Profesional 20% | Experiencia Profesional | Experiencia profesional debidamente acreditada de más de 1 año, en áreas señalados en el 3.3. | 20 | 20 | 10 | |
| Experiencia profesional debidamente acreditada de 1 años en áreas señalados en el 3.3. | 10 | |||||
| Experiencia profesional debidamente acreditada inferior a 1 año en áreas señalados en el 3.3. No acredita experiencia mínima requerida | 5 | |||||
| ETAPA III: Conocimientos Técnicos 20% | Evaluación de conocimientos técnicos asociados a las materias enunciadas en el perfil del cargo. | Nota de 6,0 a 7,0 | 20 | 20 | 10 | 5 días hábiles posteriores al término del plazo establecido para la Etapa II |
| Nota de 5,0 a 5,9 | 10 | |||||
| Nota igual o inferior a 4,9 | 5 | |||||
| ETAPA IV: Adecuación Psicolaboral 20% | Evaluación Psicolaboral | Recomendable para el cargo | 20 | 20 | 10 | 5 días hábiles posteriores al término del plazo establecido para la Etapa III |
| Recomendable con observaciones para el cargo | 10 | |||||
| No Recomendable para el cargo | 5 | |||||
| ETAPA V: Apreciación global 20% | Entrevista de apreciación global | Nota de 6,0 a 7,0 | 20 | 20 | 10 | 5 días hábiles posteriores al término del plazo establecido para la Etapa IV |
| Nota de 5,0 a 5,9 | 10 | |||||
| Nota igual o inferior a 4,9 | 5 | |||||
| Puntaje mínimo para ser considerado idóneo | 54 | |||||
| PUNTAJE TOTAL | 100 | |||||
Calendarización del proceso
| Etapa | Fechas |
|---|---|
| Postulación | |
| Difusión y Plazo de Postulación en www.empleospublicos.cl | 09/09/2026-15/09/2026 |
| Evaluación | |
| Proceso de Evaluación y Selección del Postulante | 16/09/2026-16/10/2026 |
| Finalización | |
| Finalización del Proceso | 19/10/2026-13/11/2026 |